五年级节日课程方案.doc

五年级节日课程方案感恩节设立意图：只有爱妈妈，才能爱祖国。 苏霍姆林斯基 “滴水之恩，涌泉相报”的古语告诉我们做人应怀揣感恩之心。从呱呱坠地的那刻起，我们就和生活其中的社会建立了千丝万缕的联系。含辛茹苦养育我们的父母，在我们成长过程中倾注了难以计数的心血。从学习到生活，从身体到心理无不用心用情给予关注。兢兢业业默默付出的老师，为我们开启智慧大门，引领我们走进知识殿堂，使我们由幼稚走向成熟。各行各业的人们，用辛勤的劳动给我们提供必不可少的服务，使我们的生活变得舒适便捷。即便是一缕阳光、一株树木、一泓清泉、一朵鲜花也能因它们的存在而使我们的生活变得多姿多彩。这个世界上，太多太多的人与物和我们的生活密切关联着。可是，我们中有多少人是能做到感受他人的关爱，珍惜他人的付出，并用行动回报他人的呢？很多孩子早已习惯了家人无微不至的照顾，早已对各种垂手可得的需求满不在乎，似乎拥有的一切都是理所应当，自然也就谈不上主动去为他人付出自己的爱。一个只愿意索取爱却不愿意回报爱的人，怎能使自己的生命变得丰润、厚实呢？通过这个节日的设立，在一系列与之有关的活动中，让我们的孩子懂得感恩，学会感恩。活动安排：1、主题阅读活动一精选献给母亲、致我的母亲、母亲 、父亲从乡下来、父亲、金 色 花、荷叶母亲、秋天的怀念、一碗馄饨、背 影、在感恩中成长等讴歌父母的文章，引导学生进行阅读，然后写读后感表达自己的情感，谈谈自己的收获。 活动二感恩名言知多少2、学会服务，兑现感恩 高年级孩子独立意识明显增强，如果缺乏一定的引导，孩子常常会对父母无微不至的关爱心生腻烦，总觉得父母管束太多，自己拥有的自由太少，全然体会不到父母的良苦用心。因此，这阶段应引导孩子和父母建立一种朋友式的亲子关系，鼓励孩子走进父母的工作与生活，了解他们的快乐与烦恼，用心贴心的交流去主动宽慰父母，给他们精神的支持。另外，我们还要把扩展孩子感恩的视野，因为他们的生活早已从家庭延伸到了学校、社会，引导他们用行动回报班级、学校、家乡，能使他们懂得自己的成长离不开整个周围的环境。活动一：分担烦恼心贴心a促膝谈心促亲情。主动询问父母的工作与生活情况，耐心倾听父母倾诉烦心事，用自己的懂事体贴给父母送上精神支持。自己对学习负责，不让父母过多地为自己操心。b当家算算亲情账。尝试每个同学当一个月家，记录家庭一月开支，和父母一起算算自己在生活、学习及其他方面的费用，体会父母养育自己付出的心血。c分担家务表孝心。学会一些比较复杂的家务活，每周为家中拖一次地，每周整理书房一次，每天坚持主动端饭菜、为父母添饭等。活动二：做好校园小主人a班级建设我出力。每天为班级做一件有意义的事，使班级变得更干净、更美丽、更有文化气息。比如打扫教室，培植花草，收发本子，更换布置等。用最好的精神面貌学习生活每一天，不应自己的行为使班级抹黑。b校园绿化我爱护。以班级为单位认养学校里的花草树木，用心照管看护。同时养成看到校园垃圾弯弯腰、捡一捡的好习惯，做校园环境的小卫士。c长幼牵手大迈步。学校建立一四、二五、三六年级对应班，高年级学生定期给低年级学生进行学习、劳动、纪律等方面的辅导，在长幼牵手过程中帮助低段孩子大步迈进。活动三：建设家乡献良策a合作研究家乡发展。深入研究自己或父母生活过的乡镇，研究这个乡镇的特色企业、农副业及相关的历史名人，对那片土地产生热爱之情。以“家乡知多少”报告会的形式介绍“一方水土如何养育一方人民、影响一方人民”。b创意宣传家乡特产。指导学生根据家乡特产的相关特点，创意设计产品的包装盒、徽标、广告语，尽己所能扩大其影响力。c妙笔抒写迷人家乡。利用节假日，捕捉最能表现海门城市建设、经济发展、文化繁荣、社会进步的镜头，或是最能体现海门街巷、民居、民俗等方面的历史风貌和风土人情，抒写对家乡的热爱之情。3、总结反思活动一 师