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文档简介

洪塘中心幼儿园说课稿说课主题健康领域活动名称有趣的健身车年龄段大班教材分析设计思路幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动室一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。健身车这种体育器材在幼儿园中不常见，能给孩子以新奇感，同时，健身车能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能，提高自身的平衡性，并从中体会到成功的乐趣。教学目标1尝试玩健身车，学习蹲着玩健身车的方法和保持平衡的要领。2积极参与活动，体验健身车的乐趣。教学准备幼儿每人一辆健身车，磁带，录音机，布置好活动场地教学流程1、 开始部分2、 基本部分3、 放松环节教学过程教学过程设计意图活动过程：一、开始部分听音乐做热身运动，在运动过程中，复习中班的平衡内容（闭眼向前走，原地自转等）和蹲着向前、向后走的动作，为下面活动的开展做好铺垫二、基本部分1、教师讲解、示范玩健身车的结构和方法2、幼儿初步尝试双手扶踏板蹲着玩健身车A、幼儿第一次玩健身车后提问：你是怎么玩的？B、幼儿第二次玩健身车。3、幼儿尝试双手平举蹲着玩健身车在运动过程中，复习中班的平衡内容（闭眼向前走，原地自转等）和蹲着向前、向后走的动作，为下面活动的开展做好铺垫重点强调找踏板圆点，下蹲姿势、双脚交替用力踩踏板教师进一步强调蹲着玩健身车的方法教师引导幼儿不仅能使健身车向前进，而且能向后退。教学过程A、全体幼儿分散练习。B、个别幼儿表演（蹲着、站着）4、幼儿分组竞赛A、将幼儿分成两组，教师讲解竞赛规则B、幼儿进行两次竞赛活动四、结束部分听音乐做放松动作。在双手扶踏板蹲着玩健身车的基础上，增加平衡难度。通过教师的适当鼓励、引导，幼儿的练习、调整，促进他们平衡能力的提高，同时也能激发幼儿参与活动的兴趣赛后小结竞赛情况，进行鼓励放松动作从幼儿实际出发，有效地调节运动量和心理负荷，对幼儿的身心发展是非常有利的活动亮点平衡是幼儿基本动作发展的重要内容，对于刚入大班的孩子来说，平衡能力、协调性较弱，在本次活动中，通过让孩子在健身车上不断地尝试、调整、探索，主动寻求保持平衡的方法及动作要领，促使每个孩子在平衡能力、身体的灵活性、协调性方面得到发展。兴趣是幼儿活动的主要动力，在本次活动中，教师通过各种教学手段，激发幼儿玩健身车的兴趣，使他们要玩、会玩、爱玩，从而促使幼儿对体育活动兴趣的巩固、稳定。同时，培养孩子勇敢坚强、不怕困难等良好意志品质。选择富有挑战性的健身车作为教学内容，通过游戏活动，引导幼儿尝试玩健身车，发展平衡能力，并让孩子充分感受到玩健身车带来的乐趣，促进身心和谐地发展。在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更使本活动富有了挑战性，非常符合大班幼儿好奇、好冒险的年龄特点。体
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