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文档简介

人教版语文一年级上册小书包教案邑城中心小学 张鹏姣教学目标1、 认识“书、包、尺、作”等11个字，会写“早、书、尺、刀”等5个字，认识3个偏旁。2、 正确、流利地朗读词语和课文，理解词语和课文意思。3、 能够有条理地收拾自己的书包和整理文具。重点1、 准确地认读11个字，会写5个字，认识3个偏旁。2、 正确、流利地朗读词语和课文，理解词语和课文的意思。难点有条理的收拾自己的书包和文具。教学准备书包 课本 铅笔 尺子 橡皮等文具教学过程一、 课前热身1、猜谜引入课题师：同学们，今天上课前让我们来猜几个谜语吧。多媒体课件导入谜语。同学们都好棒啊，那你知道这些东西都放在什么地方吗？对，书包。那除了这些还有其他的什么东西吗？生：作业本、文具盒、彩色笔师：大家说的这些东西每天都和我们见面，它们是我们学习的得力小助手。可是，它们的名字你们都认识吗？今天就让我么来试着认一认。2、板书：小书包二、 认读字词，理解意思1、出示教学目标，明确学习任务课件出示我会读的字（带拼音）让学生组内自己拼读2、小组汇报。其他组认真听，并纠正错误的发音。（适时 给各小组的表现加分）3、学生领读，开火车读，随机抽读，加强学生对生字的记忆。4、去拼音再读。方法同上，最后齐读。5、出示我会认得字。偏旁、结构、笔画和正确的发音。讲解形近，音近的个别字。三、 初读儿歌，整体感知1、 出示阅读提示，让学生根据提示学习儿歌。2、 整体感知儿歌3、 在儿歌中找出本节课的新生字和词，并再次齐读儿歌4、 结合图片理解字词意思和儿歌意思四、 回顾生字，加强记忆1、强调写字姿势“三个一”2、出示笔顺书写规则3、书空我会写的字，并描红。五、课堂小练1、课时练38页第一题2、38页第二题连线3、39页第五题六、课堂小结1、这节课你认识到了哪些生字宝宝？2、画一幅有关文具的图画，并且介绍一下他的作用。3
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