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第二小学三年级数学（下）导学案课 题 分一分（一） 分数的初步认识 第六单元 第1课时学习目标 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。重难点 1.初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学准备课件 折纸 彩笔导学过程导学过程 一、谜语导入 八字下面藏把刀,打一字 (板书) 二、探索交流 课件出示学习目标:1. 2个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？2. 1个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？师总结:一半可以用分数1/2 来表示,读作:二分之一;板书:1/23.课本第67页分别涂出下面图形的1/2 4.用一张正方形的纸折出它的一半。 学法引领：（1）自己动手折一折。 （2）同伴进行交流、展示自己的折法。 引导学生同伴互相拿着这好的纸说一说。 师总结：1.像 都是分数。 把物体平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫分数 分数的读法和写法。 1 分子 分数线 读作：二分之一 2 分母三、检测反馈 1.一张正方形的纸平均分成4份。 学法引领： a.自己动手折一折，完成下面的4个小题。 b.小组进行交流、展示自己的折法，并说一说。 （1）把其中一份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的。（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的。（4）把这张纸的四份涂上颜色，即是涂了这张纸的多少? 汇报点评：分小组上台汇报。 四、课末评价 本节课我学会了 ，今后在 方面我还要努力。 五、作业设计 1.小练习册。 2.读一读、写一写 读作（ ）， 读作（ ）， 读作（ ）， 读作（ ）。 六分之一 写作（ ）， 十四分之九 写作（ ）， 七分之五 写作（ ）， 九分之三 写作（ ）， 十二分之一 写作（ ），十分之七 写作（ ）。3.用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 个人微调板书
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