§93力与运动的关系.doc

9.3 力与运动的关系 .教学目标：知识与技能：（1）能说出什么是非平衡力，初步认识物体运动状态改变的原因. （2）能说出合力和分力的概念，掌握同一直线上两力的合成 （3）初步会用力与运动的关系解释有关现象 过程与方法：从实验现象和对生活现象的观察中，探究力和运动的关系。情感、态度 与价值观：经过科学方法的训练，培养学生科学探究的能力。教学重点： （1）能说出合力和分力的概念，掌握同一直线上两力的合成 （2）初步会用力与运动的关系解释有关现象教学难点： 初步会用力与运动的关系解释有关现象教学方法：_教 学 过 程 一、前提测评：1.什么是二力平衡?二力平衡的条件是什么？2.把物体保持_或_的状态的性质叫做惯性惯性是一切物体 _，物体惯性的大小只跟物体_大小有关3.物体在不受力作用时或受到平衡力作用时，总保持_状态或_状态，这时物体究竟处于何种状态是由物体_决定；反之，当一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态时，则这个物体必定将受到一对或几对_的作用或者_的作用4.物体的运动状态是物体_和_；而物体运动状态的改变是指物体的_改变或_的改交或者_和_同时改变二、新课教学：(引入新课)（一）什么是非平衡力?1.定义：物体受到_力的作用，或者同时受到_的作用但不满足力的平衡条件，就说这个物体受到非平衡力的作用2.明确：物体在非平衡力的作用下，不可能保持_状态或_状态3.同一直线上两个力的合成 观察与思考我们来研究作用在同一物体、同一直线上的两个力的合成情况仔细观察上图中弹簧的拉伸情况，可以发现：当力F1、F2的方向相同时，它们共同的作用效果跟一个同方向的力F(=F1+F2)的作用效果是相同的这里力F的大小等于F1、F2两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同当同一直线上两个力F1、F2的方向相反时，如下图所示，它们的共同作用效果跟一个力F(=F1-F2)的作用效果是相同的这里力F的大小等于F1、F2两个力的大小之差，其方向跟较大的那一个力相同小结：在物理学中，如果两个力F1、F2共同作用的效果跟一个力F作用的效果相同，就把F做F1与F2的合力，而把F1与F2叫做F的两个分力（上述实验的研究方法是 ）想一想：如图所示，用大小相等、方向相反的两个力F1、F2拉弹簧测力计，若两个力的大小均为2N，问弹簧测力计的示数和两个力的合力各为多少?思考与练习一：1甲、乙两同学一起用方向向北的水平力，甲用150N的力拉木箱，乙用120N的力推木箱，则木箱受到的合力是F合=_N，合力的方向是_2一只水桶所受的重力是300N，人用400N竖直向上的力拉水桶时，此时水桶受到的合力大小是_N，合力的方向是_3耕地时，牛水平向右拉犁的力是2000N，土地对犁的阻力是1700N，此时犁在水平方向上受到的合力是_，合力的方向是_4两个平衡力的合力等于_N5重为4.5N的物体A在空中运动时受到的空气阻力时0.5N，则当物体A在下落过程中受到的合力是_N；当物体A在空中竖直上升时受到的合力是_N(设物体A在上升和下落时受到的空气阻力的大小不变)（二）物体受非平衡力作用时怎样运动1.教师提问：我们已经知道，物体不受力或受平衡力作用时，总保持静止或作匀速直线运动那么物体受非平衡力的作用时，将怎样运动呢?2.举例说明：如图9-21所示，小车放在光滑水平桌面上，在盘中放上一个砝码，小车将由静止变为运动，速度越来越大如图9-22所示，让一个小球从斜面上某一高度处滚到纸板铺垫的水平轨道上，从底端开始，小球的速度越来越小抛出的小球，受到重力的作用，在空中作曲线运动(图9-23)，它的运动方向和速度大小都不断改变这些事例表明，物体受非平衡力作用时的运动状态是变化的，有的由静变动，有的由动变静，有的由慢变快，有的由快变慢，还有的改变运动方向作曲线运动3.结论：物体在受到非平衡力作用时的运动状态是变化的思考与练习二：一辆汽车在平直的公路上运动，已知发动机的牵引力为F，汽车前进时受到路面给它的摩擦阻力为f，问在下列几种情况下，汽车作什么运动?当F=f时，则汽车作_当Ff时，则汽车作_当Ff时，则汽车作_三、回顾总结四、达标测试达 标 练 习 班级_学号_姓名 1判断题一个物体只要受到力的作用，就一定运动 ( )一个物体只要静止，就一定不受力 ( )一个物体从运动到静止，就一定受到力的作用 ( )作匀速直线运动的物体或处于静止状态的物体的运动状态是不变的 ( )物体在平衡力的作用下，它的运动状态是不变的 ( )只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定发生改变 ( )物体运动状态发生改变时，它必然受到非平衡力的作用；物体受到非平衡力的作用时，它的运动状态一定发生改变 ( )物体作匀速直线运动时，所受的力是平衡的；物体受平衡力的作用时，也一定处于匀速直线运动状态 ( )当物体受到的合力等于0时，这个物体的运动状态是不变的 ( )2.用力推小车，能使小车在水平面上有静止变为运动，这是为什么?答：_当手离开小车后，小车为什么能继续前进? 答：_这时小车运动的速度越来越小，最后停下来，这是为什么？ 答：_3推出去的铅球能在空中继续飞行，是由于铅球_，铅球在空中作曲线运动，是因为铅球_5重为200牛的物体在水平面上运动，已知作用在物体上的水平向左的拉力F为15N，物体前进时受到的摩擦力f是物重的0.02倍，则物体在水平方向上受到的合力F合为_，合力的方向是_，该物体在竖直方向上受到的合力是_，此时这个物体的运动状态_(填“改变”或“不变”)6跳伞运动员从高空下落，开始时下落的速度越来越大，这时受到的阻力是F1；后来匀速下落，这时受到的阻力是F2，人和伞共重为G，则：( )AF1G；F2=G BF1G，F2G，F2G7关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：( )A物体受力，运动状态一定改变； B物体不受力，运动状态不改变；C物体运动状态不变，说明物体不受力； D一个物体只要受力，就一定运动8在足球场上滚动的足球，由快变慢直至最后停下来，这是因为：( )A足球的惯性越来越小 B足球受到的力逐渐变小；C足球不再受到力的作用； D摩擦力改变了足球的运动状态9原来作匀速直线行驶的汽车，关闭发动机后在水平公路面上滑行有人说，这时汽车失去牵引力，在水平方向上是作不受力的运动他的说法对吗?为什么?10如图所示，同一辆小车，先由甲、乙两人用水平力F1、F2同时作用，使小车作匀速直线运动，然后由丙用水平力F作用使小车仍作匀速直线运动，若力F是20N，力F2是30N，则力F1是_N，小车受到的阻力是_N11在建筑工地上，起重机用5100N的力竖直向上吊起500kg的物体，物体受到的合力大小是_N，方向_12在水平桌面上，用弹簧秤沿水平方向拉着一物块A，当弹簧秤示数为3N时物块做匀速直线运动，此时物块所受的合力为_N当弹簧秤的示数增大为4N时，该物块受到的滑动摩擦力的大小为_N13同一条直线上的两个力作用在同一个物体上，己知其中一个力400N，它们的合力是1000N，则另一个力是：( )A一定等于600N； B一定小于600N； C可能等于600N： D一定大子1400N14同一条直线上的两个力作用在同一个物体上，关于它们的合力下列说法中正确的是 ( ) A合力一定大于其中任何一个力； B合力可能大于这两个力的大小之和；C合力一定等于这两个力的大小之差； D合力可能小于其中的任何一个力15竖直向上抛出一个重5N的球后，球落回原处设球在上升和下降过程中所受空气阻力的大小均为1牛，则球在上升过程中所受合力的大小为_N，下落过程中所受合力的大小为_N16如图，已知甲物重15N，乙物重18牛，且都静止不动，不计摩擦及弹簧自重，则甲物受到的合力为_N，乙物受到重力和拉力的合力是_N，方向是_，弹簧秤读数为_牛17重20N的物体静止在水平地面上，地面对物体的支待力为_N，物体所受合力为_N若地面对物体的支持力为16N，这时物体受到的另一个力的大小为_N18一根绳子拉一物体上升，己知绳子的拉力是2450N，物体受到的合力为490N，且合力的方向竖直向上，求物体的质量m等于多少克?A19起重机用4900N的力吊起质量为400kg的铁块A，画出铁块A受到的合力的示意图20人用F=10N的拉力竖直向上提一个放在水平桌面上重为25N的物体，没有提动，则这个物体受到的拉力与重力