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文档简介

校本研修工作制度 张村驿初级中学为积极推进我校校本研修活动，强化我校教师“科研兴校”的意识，推动我校教育教学科研工作向更高层次发展，调动教师参加教育教学科研工作的积极性，特制定制度。一、校本研修组织机构 1、领导小组 组 长： 闫海潮 副组长：王驿虎 张国盛 王花莉成 员： 各教研组长及课题组组长职责：制定学校校本研修的方案、计划。 为开展校本研修工作提供良好的软硬件环境。 适时聘请领导、专家来校指导校本研修工作。 2、校本研修学习小组 组 长： 王花莉 副组长：各教研组长及课题组组长成 员： 全体教师 职 责：具体指导各教研组开展研究工作。 收集、整理学校校本研修的各种资料，并提出合理化改进建议及措施。 定期按时完成学校的各项研修工作。 二、校本研修的主要任务 深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和问题。坚持“面向全体，实践务实、全面提高”的方针，以提高教育教学质量为中心，以促进教师专业发展为根本，以教师综合素质培训和新课程、新技术培训为切入点，以研讨与研修为主要方式，培养一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍，使广大教师真正成为学习型、研究型教师，进一步提升学促进学校内涵发展水平。三、校本研修的形式及研修要求 1、校本研修的形式 (1) 以“自主学习，自我反思”为研修形式。 （2）以“青蓝结对，同伴互助”为研修形式。（3）以“教研组研讨，共同提升”为研修形式。 (4) 以“骨干教师培训，集体组织学习”为研修形式。（5）以“教师外出培训，经验交流汇报”为研修形式。 2、研修活动要求。 营造、务实、民主、宽松的学习氛围，教师之间团结、协作，彼此支持，共同成长。倡导科学精神，开展教师间的合作与交流，防止教师各自为战和孤立无助的现象。 加强自我研修意识，形成理论学习与实践反思的习惯，不断提高研修和解决教育、教学实际问题的能力，形成在研修状态下工作的职业生活状态。 各教研组必须作好教研活动计划并按计划组织好教研活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结等工作。 四、校本研修的促进措施 1、每学期开展一次校本教研小组评优活动。 2、在校本研修中涌现出的先进个人给予单项表彰，并将参加校本研修的情况与教师考核挂钩。 五、校本研修的保障措施 1、实行目标管理，制定奖惩政策，激励教师参与研修的积极性。 2、积极创造条件为校本研修工作提供良好的环境，确保有专门的活动场地、时间和档案管理人员。 3、积极创
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