梯形面积练习１.doc

西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-五年级数学上册教案 编制：张建梅 审核：梯形面积练习教案 执教： 班级： 时间：【教学内容】五年级数学上册课本第第9091页练习十七第4、68题。）【教学目标】1、通过练习，使学生进一步掌握梯形的面积公式，并能正确地应用公式解决简单的实际的问题。2、在练习中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。【重点难点】能正确地应用公式解决简单的实际的问题。教学过程知识链接（1）用两个完全一样的梯形可拼成（）形。这个图形的底等于 ；高等于（）。（）梯形的面积公式是什么？它为什么与三角形的面积公式类似，也得“2”？合作探究交流展示一基本练习：判断题（1）平行四边形的面积大于梯形面积。（ ）（2）梯形的上底下底越长，面积越大。（ ）（3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（ ）（4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）、选择：（1）两个（ ）梯形可以拼成一个长方形。等底等高 完全一样 完全一样的直角（2）等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）。 24厘米 12厘米 18厘米 36厘米二、指导练习1、练习十七第4题。先指导学生理解题意，让学生明确花坛的三面围篱笆，形成一个直角梯形，20cm就是它的高，用46cm20cm可以得到梯形上底与下底的和。2、练习十七第6题。可以借鉴梯形的面积公式计算出圆木的总根数。3、练习十七第7题。先让学生独立解决问题，并在小组内交流想法，在此基础上，教师组织学生交流算法。当堂检测1、一条水渠横截面是梯形，渠深0.8米，渠底宽1.2米，渠口宽2米，横截面积是多少平方米？2、两个同样的梯形，上底长23厘米，下底长27厘米，高20厘米。如果把这两个梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是多少？板书设计 【教学反思】西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-五年级数学上册教案 编制：张建梅 梯形面积练习学案 班级： 姓名：【学习内容】五年级数学上册课本第第9091页练习十七第4、68题。）【学习目标】1、通过练习，我能熟练掌握梯形的面积公式，并能正确地应用公式解决简单的实际的问题。2、在练习中获得积极的情感体验，进一步培养我学习数学的兴趣。【重点难点】能正确地应用公式解决简单的实际的问题。【学习活动】一基本练习：判断题（1）平行四边形的面积大于梯形面积。（）（2）梯形的上底下底越长，面积越大。（）（3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（）（4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（）、选择：（1）两个（ ）梯形可以拼成一个长方形。等底等高 完全一样 完全一样的直角（2）等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）。 24厘米 12厘米 18厘米 36厘米二、指导练习1、练习十七第4题。先理解题意：花坛的三面围篱笆，形成一个直角梯形，20cm就是它的高，用46cm20cm可以得到梯形上底与下底的和。2、练习十七第6题。可以借鉴梯形的面积公式计算出圆木的总根数。3、练习十七第7题。独立解决问题，并在小组内交流想法，在此基础上，组织学生交流算法。【目标检测】.一个梯形，它的高与上底的乘积是15平方厘米，高与下底的乘积是21平方厘米，这个梯形的面积是多少平方厘米？.一个梯形，下底5.8米，下底是上底的一半，髙和下底相等，求梯形的面积。一条水渠横截面是梯形，渠深0.8米，渠底宽1.2米，渠口宽2米，横截面积是多少平方米？两个同样的梯形，上底长23厘米，下底长27厘米，高20厘米。如果把这两个梯形拼成一个平行四