巩义王利篮球参评教案.doc

小学六年级教案授课教师：王利学 校：河南省巩义市子美外国语小学 小学六年级教案学 校：河南省巩义市子美外国语小学 授课教师：王利 指导：赵国斌教材内容1、篮球：单手曲线运球 2、游戏：运送忙年级六年级课时第三课时教学目标1、知识与技能：正确掌握行进间曲线拍按球的部位和方法，发展学生上肢、手指关节协调性，提高学生拍运球的能力。2、过程与方法：通过练习、观摩、竞赛、探讨的练习方法激发学生对小篮球的兴趣3、情感态度价值观：培养学生克服困难、相互帮助、团结协作的精神。重难点重点：向不同方向拍运球。难点：手触球部位。课的结构教学内容教师活动学生活动时间队形及要求开始部分4一、课堂常规1、体育委员整队2、宣布本课内容二、熟悉球性1、自由玩球2、听音乐节奏拍按球。宣布本课内容1、篮球：单手曲线运球2、游戏：运送忙1、引导学生掌握简单的篮球花样。2、指导学生能够随音乐的节奏运球。3.评价、表扬。1、 明确本课的任务2.学生自由练习。3、互相交流学习，创编出篮球的各种玩法。13组织：篮球场内，面向老师散点站位 要求：自己找适当的位置站立。准备部分7一、 原地运球二、直线运球一、教法：1、左右手运球2、前后换手运球3、运球报数二、教法1、走步式直线运球2、慢跑直线运球3、加速跑直线运球1、体会原地运球的动作方法2、养成抬头运球的意识。3、身体重心随手臂下压上吸起伏，指腕柔和用力。4、强化练习直线运球的动作方法。34、散点站位2、成一路纵队沿篮球场做。 基本部分25一、曲线运球二、游戏：运送忙一、教法：1、介绍游戏方法通过游戏自由穿梭导入本课曲线运球。2、 体会行进间曲线运。球的触球部位。3、找学生示范，得出曲线运球触球的部位。4、组织学生成人墙练习曲线运球。5、比赛曲线运球不失误。二、教法1、分4组进行比赛。2、比赛两次，第一次把球送过去，第二次把球收回。1、游戏自由穿梭在人群中自由运球跑动。2、 分组练习、探讨、运球的不同触球部位。3、 总结、归纳出曲线运球的动作方法。4、 体会、掌握曲线运球的方法。第一个学生单手曲线运球绕过人墙后，站在队尾 ，第二个学生继续开始做，以此类推。5、巩固练习游戏方法：第一次运球绕过障碍把球送到前面的圈里。第二次跑到前面的圈里把球取回。161次2次91、在篮球场内散点跑动。要求:反应灵敏，注意躲闪、避让。2、分4组，每组排成一纵队，人与人相隔1.5米要求:充满自信主动参与展示自我相互配合3、成四列纵队，面向四个呼啦圈站立。要求：遵守规则团结协作结束部分41、放松：捉泥鳅2、小结本课学习情况。3、宣布下课。1、音乐伴奏，教师领做。2.指出不足，提出希望。3.组织收拾器材。1、 在音乐中，自创篮球操放松。2、明确本节课的收获和不足。22组织：散点练习要求：尽情享受自然放松效果预计全课平均心率140次/分左右主要组织形式与场地器材 篮球场 1、圈：4个2、篮球若干个 3、标志物：8个4、音乐播放器：1台全课练习密度45%左右目标达成度90%以上课后小结设计理念 本课以体育与健康课程标准的教学理念为指导思想，选择“小篮球”的教学内容，发展学生的灵活性和协调性，同时采用趣味性强的锻炼方法，遵循循循渐进的原则，做到知识问题化，问题层次化，以趣引导学生由易到难，一步一个脚印地掌握学习内容，起到水道渠成的效果。根据场地、简单的器材设计游戏，给学生创造一个轻松愉快的课堂氛围，使学生在活动中树立自信心，加强人际交往和协作能力。一、 开始部分在课的开始，让学生拿到篮球后，满足学生好动的习性，先进行自由的玩球，培养学生对篮球的兴趣，同时在熟练掌握球性的同时，互相学习、创编各种篮球动作。在学生自由玩球的基础上，学生散点面向老师站立，随音乐的节奏运球，激发、强化原地运球的动作。二、 准备部分引导学生复习左右手运球、前后换手运球、运球报数等不同的原地运球动作。通过练习，体会运球时不同的触球部位，熟练掌握原地运球的动作方法，提高学生的控球能力。在原地练习的基础上，成一路纵队，沿篮球场进行行进间的直线运球，由慢到快增加难度，让学生体会行进间运球的触球部位及手脚的协调配合。为本课所学内容做好准备。三、基本部分进入主教材，先让学生做一个小游戏自由穿梭，方法是在篮球场内，单手运球自由跑动。在提出问题遇到障碍时，你是怎样绕过？引出本课的内容单手曲线运球。然后提出怎样过障碍，触球的部位是什么？让学生带着问题进行练习。通过练习、观看学生示范，学生归纳出曲线运球的触球部位。在学生知道曲线运球的方法后，分4组做穿梭人墙的游戏，目的是在玩中巩固练习曲线运球。最后组织学生在设置有标志物的场地中，进行看谁不失误的曲线运球比赛，检验学生本节课掌握、学习的情况，同时调动本节课的气氛。辅助教材是游戏运送忙，是运用本节课的器材篮球设计的游戏，通过沿曲线跑动，把球放在前面的圈里，然后直线返回。第二次是直线跑到前面的圈里，抱球