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文档简介

长方形的面积 课堂教学设计年 级三年级学 科数学课 型新 授学习内容长方形的面积主备人李慧琴学习目标知识目标：掌握长方形、正方形 面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。能力目标：以单位面积为参照， 估计长方形和正方形的面积， 提高估测能力。情感目标：初步养成独立思考，勇于探索的学习习惯。学习重点探究长方形面积计算公式的过程；发现长方形面积的计算公式；理解长方形面积的计算方法。学习难点理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积学习准备课件、长方形、1 平方厘米的面积单位若干、直尺课时安排一课时教学活动教学活动集体备课复备课一、铺垫练习，引入新知师：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，现在老师想考考大家，愿意接受老师的检验吗？（1）常用的面积单位有哪些呢？（2）边长是1厘米的正方形，它的面积是多少？边长是1分米的正方形，它的面积是多少？边长是1米的正方形，它的面积是多少？（3）出示一个长方形纸板，要测量它的面积，你认为用哪一个面积单位比较合适？用1平方分米的正方形怎样去测量？（电脑演示）学生说出则量的过程。这节课要学习的内容“长方形的面积”二、操作实践、探究方法师：你们的猜测是否正确呢？现在就请同学们一起探究吧。（一） 分组探究，探索方法教师下发三个长方形和1平方厘米的小格子若干1、以小组为单位，运用摆格子的方法，完成实验记录表。长厘米宽厘米面积平方厘米图1图2图32、完成后，仔细观察记录表，说说你发现了什么？3、尝试用比较规范的数学语言表达实验过程及实验结论。长方形面积=长宽（二）展示成果，全班交流如：我们组的3个长方形，第一个长方形的长是3厘米，宽为2厘米，面积是6平方厘米；第二个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，面积是12平方厘米；第三个通过三次实验，我们发现长方形的面积等于长乘宽。（三）举例验证，强化方法1.量一量你练习本的长和宽，算一算它的面积是多少平方厘米2.集体交流3.引导释疑那正方形是特殊的长方形，它的面积怎样计算呢？（课件出示，引导完成）正方形面积=边长边长三、
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