语文版必修4《离骚》课件8( 47 张).ppt

离骚 1 第一节中 诗人 太息 掩涕 为什么 这一节在文中起什么作用 2 屈原一生 好修姱以鞿羁兮 却为什么 謇朝谇而夕替 用诗句回答 3 屈原怎么对待这种不公平的待遇 用诗句回答 屈原是什么态度 表现了他什么样的感情 1 第一节中 诗人 太息 掩涕 为什么 这一节在文中起什么作用 明确 诗人是因为 哀民生之多艰 即同情人民生活艰难 这两句承上 形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀 给我们塑造了一位 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的诗人形象 余虽好修姱以羁鞿兮 謇朝谇夕替 两句启下 2 提问 屈原一生 好修姱以鞿羁兮 却为什么 謇朝谇而夕替 有哪三个原因 明确 小人投机 众女 谣诼 君王 不察 自己不愿同流合污 3 屈原怎么对待这种不公平的待遇 用诗句回答 屈原是什么态度 表现了他什么样的感情 明确 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 伏清白以死直兮 固前世之所厚 表现了屈原实施 美政 振兴楚国的政治理想和爱国热情 以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神 并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责 诗人用那些花草禽鸟来比喻自己 表现了什么品格 蕙 茝 芰荷 芙蓉 鸷 等来比喻自己 表现自己美好的精神境界 使诗歌充满浪漫主义气息 讨论 诗中主人公的外在形象和内在形象各是什么 用自己的话概括 外在形象 高高的帽子 长长的佩剑 荷叶做的上衣 荷花缝缀的下装 众多的饰品扑 鼻的香气 唯美高洁内在形象 忧国忧民 心系祖国 刚正不阿 一身正气 嫉恶如仇 不同流合污 洁身自好 自我完善 坚持真理 献身理想 忠贞不移 诗人的品格是高尚的 意志是坚定的 节操是清白的 才华是横溢的 这就是屈原 匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日 是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物 学习目标 1 学会吟诵古诗词 注意节拍和重读 2 了解 楚辞 及有关屈原和楚辞的文学知识 疏通生字 词 培养学生阅读古诗文的能力 殉道者之歌 屈原 离骚 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 端午亦称端五 是我国最大的传统节日之一 端 的意思和 初 相同 称 端五 也就如称 初五 端五的 五 字又与 午 相通 按地支顺序推算 五月正是 午 月 又因午时为 阳辰 所以端五也叫 端阳 五月五日 月 日都是五 故称重五 也称重午 此外 端午还有许多别称 如 夏节 浴兰节 女儿节 天中节 地腊 诗人节等等 迄今为止 影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说 在民俗文化领域 我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来 俗说屈原投江以后 当地人民伤其死 便驾舟奋力营救 因有竞渡风俗 又说人们常放食品到水中致祭屈原 但多为蛟龙所食 后因屈原的提示才用楝树叶包饭 外缠彩丝 做成后来的粽子样 诵读指导 楚辞 以六 七言为主 兼及四 五 八 九言 并多用楚地口语 兮 字 朗读时 要在理解的基础上 掌握好它的节奏特点 以第一节为例 长太息 以 掩涕兮 哀 民生 之 多艰 余 虽好修姱 以 鞿羁兮 謇 朝谇 而 夕替 模仿上面所举诗句节奏 朗诵 离骚 诗章 读课文 理出文章层次 第一节是作者自叙受屈遭贬的原因 表示不愿同流合污 第二节表现作者追求美政 九死未悔得高尚节操 抒发忧国忧民 献身理想的爱国感情 作业 找出表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句 1 忧国忧民 热爱祖国 2 刚正不阿 一身正气 3 嫉恶如仇 不同流合污 4 洁身自好 自我完善 5 坚持真理 献身理想 6 忠贞不移 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 民生各有所乐兮 余独好修以为常 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 我长叹息地禁不住要洒下眼泪 我哀怜着人民的生涯多么艰苦 分析 表现诗人极度苦闷 难以排解的心情 定下抒情基调 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 我只是崇尚美德并约束自己啊 可早上刚进谏而晚上就遭贬黜 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊 又因为我采集白芷而给我加上罪名 分析 写自己受到不公正的待遇 原因竟是自己太注意修心养性 亦余心之所善兮 虽九死其尤未悔 也是我心地善良啊 即使死上几回我也不会后悔 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 怨恨君王荒唐啊 始终不能体察民心 分析 面对君主贤愚不分 忠奸不辨别 自己和群臣矛盾尖锐 诗人坚定决心 抗争到底 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 你周围的侍女嫉妒我的丰姿 诽谤我好做淫荡之事 世俗本来善于投机取巧啊 违背规矩而任意改变措施 违背准绳而随意歪曲啊 竞相把苟合取悅于人奉作法度 分析 写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 我忧郁失意啊 只有我在此时走投无路 分析 无奈而痛苦的浩叹 我宁愿突然死去而魂离魄散 也不肯同流合污 卑躬屈节 分析 自己虽遭遇不幸 但决不改变自己的节操 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 鹰和隼不能够和凡鸟同群 原来是自古以来就是这样 哪有方和圆能够互相通融 哪有曲和直能够一概相量 分析 自己和群臣的矛盾是不可调和的 屈心而抑志兮 忍尤而攘诟 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 我受着委屈而压抑着意志啊 我忍受着责骂和侮辱 保持清白为正道而献身啊 本来就是前代的圣人所推崇的 分析 诗人虽然抑郁难平 但情绪趋向平稳 并坚定自己的信念 决心以前贤为榜样 这样 诗人就有了精神力量 悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 回朕车以复路兮 及行迷之未远 后悔选择道路时没有看清啊 我久久伫立而想返回 转过我的车马返回原路 要趁着这迷途未远赶快罢休 分析 痛定思痛 诗人后悔自己当初没有看清形势 选错了道路 现在赶快迷途知返 诗人在犹疑 彷徨 苦苦思索后毅然作出抉择 步余马于兰皋兮 驰椒丘且焉止息 进不入以离尤兮 退将复修吾初服 赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊 疾驰到长着椒树的山岗暂时休息 在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊 我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳 分析 诗人无奈中退让 但仍带着倔强 洁身自好 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 我要把碧绿的荷叶裁成上衫 把洁白的荷花缀成下裳 没人知道我也就罢了 只要我的内心是真正地芬芳 要把头上的冠戴加得高而又高 要把项下的环佩增得长而又长 芳香和污垢纵使会被人混淆呀 只我这清白的精神是丝毫无恙 忽反顾以游目兮 将往观乎四荒 佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 分析 诗人从各个方面描写衣饰的高洁 意在表明他修身之严 我忽然回头来放眼远眺啊 将去看看四方广大的土地 佩戴着缤纷多彩的服饰啊 浓郁的花香会更加芬芳 民生各有所乐兮 余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 世上的人们任凭他各有所好 而我的习惯是专于爱好修洁 就把我车裂了我也不肯变更 难道我的心还会怕受人威胁 分析 诗人为自己坚持真理而自豪 并坚信自己 至死不变 这首诗的思想内容是什么 表达了作者怎样的情怀 提问一 本诗思想及情感 思想在述怀中 诗的前一部分 表现自己 虽九死其犹未悔 的意志 在反省中 诗的后一部分 表现追求美德 体解不悔的高尚品德 情感忧国忧民 追求理想 1 第一节中 诗人 太息 掩涕 为什么 这一节在文中起什么作用 明确 诗人是因为 哀民生之多艰 即同情人民生活艰难 这两句承上 形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀 给我们塑造了一位 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的诗人形象 余虽好修姱以羁鞿兮 謇朝谇夕替 两句启下 2 提问 屈原一生 好修姱以鞿羁鞿兮 却为什么 謇朝谇而夕替 有哪三个原因 明确 小人投机 众女 谣诼 君王 不察 自己不愿同流合污 3 屈原怎么对待这种不公平的待遇 用诗句回答 屈原是什么态度 表现了他什么样的感情 明确 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 伏清白以死直兮 固前世之所厚 表现了屈原实施 美政 振兴楚国的政治理想和爱国热情 以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神 并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责 诗人用那些花草禽鸟来比喻自己 表现了什么品格 蕙 茝 芰荷 芙蓉 鸷 等来比喻自己 表现自己美好的精神境界 使诗歌充满浪漫主义气息 讨论 诗中主人公的外在形象和内在形象各是什么 用自己的话概括 外在形象 高高的帽子 长长的佩剑 荷叶做的上衣 荷花缝缀的下装 众多的饰品扑 鼻的香气 唯美高洁内在形象 忧国忧民 心系祖国 刚正不阿 一身正气 嫉恶如仇 不同流合污 洁身自好 自我完善 坚持真理 献身理想 忠贞不移 诗人的品格是高尚的 意志是坚定的 节操是清白的 才华是横溢的 这就是屈原 上文是 九死未悔 这里是 悔相道之不察 悔 与 不悔 是否矛盾 不矛盾 这里的 悔 根据课文内容不是真正的后悔 而只是一种自我反省 是否是当初没有看清道路 应该返回呢 作者这里并没有否定自己的理想 并没有怀疑自己的追求 是 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 的具体体现 延伫 步 止息 让我们看到了一位忧疑 彷徨 苦苦思索的诗人形象 作者由 悔 生 退 退 的目的是 修吾初服 是为了加强自己的道德修养 进一步完善自我 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 高余冠 长余佩 佩繁饰 之后 作者不仅回到了 九死未悔 的境界 而且感情更加深沉 意志更加坚定 信仰更加明确 民生各有所乐兮 余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 让我们看到一位百折不挠 宁死不屈的硬汉子形象 离骚 离骚 的语言有什么特色 离骚 是我国最早的浪漫主义诗歌杰作 想象瑰丽 奇特 运用比喻 对偶等修辞格和象征等手法 使语言生动形象 节奏鲜明 富有感染力 首先 大量运用了比喻象征的手法 如 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 蕙纕 揽茝 比喻自己的美德 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 灵修 神圣 喻指君王 众女 喻指许多小人 蛾眉 喻指高尚德行 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 绳墨 喻指准绳 准则 鸷鸟之不群兮 自前世而固然 何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 鸷鸟不群 方圜不能相合 比喻君子不能与小人同流合污 进不入以离尤兮 退将复修吾初服 初服 比喻原先的志向 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 制芰荷 集芙蓉 比喻自己要保持芳洁与美好 其次 运用了对偶的修辞手法 如 屈心而抑志兮 忍尤而攘诟 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 等 将 兮 字去掉 对偶之工与唐宋律诗对仗无异 再次 全诗以四句为一节