小学数学人教2011课标版二年级用7、8、9的口诀求商 (2).doc

用7、8的乘法口诀求商教案黄冈镇中心小学 陈良真【教学内容】小学二年级下册人教版教材，第四单元表内除法（二）第1课时 用7、8的乘法口诀求商第37页、第38页例1及做一做。【学情分析】学生在前面已经学习了用26的乘法口诀求商，并掌握了用口诀求商的一般方法。本节课的教学在此基础之上，而求商的方法和思路与前面是一致的。所以学生完全有能力借助原有的知识基础，沟通新旧知识之间的联系，利用迁移规律促进知识的同化。因此本节课我通过课件、激励性放手给学生观察、讨论、独立思考，提问题、生成问题，尝试探索，合作交流中发现、解决问题，点拨学生学会归纳、理解求商的方法，利用所学的知识更进一步了解乘除法的内在联系，掌握基本技能，发展思维能力，在闯关、比赛等游戏巩固新知。【教学目标】 1.使学生明确用7、8的乘法口诀求商的方法，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2.通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】 重点：能较熟练地掌握用7、8的乘法口诀求商的计算方法。难点：运用已有知识与经验自主探究7、8的乘法口诀求商的一般方法。【教具、学具准备】 多媒体课件【教学过程】 一、巩固旧知、导入新课1对口诀。（ ）八五十六四（ ）三十二 五（ ）三十五（ ）七二十八 二（ ）一十六七（ ）四十九2.看谁算得又对又快。186 153 122 205 84 66= （说一说自己是怎样求商的。）4.导入新课。过渡：我们已经学会了用26的乘法口诀求商，这节课我们一起来讨论学习怎样用7、8的乘法口诀来求商。（出示课题）二、创设情境、激发兴趣。1.出示主题图课件、观察发现。（1）引导学生从上往下的顺序来观察，有几组同学？他们在做什么？把你的发现跟你同桌说说？（2）学生观察、交流汇报（3）梳理图中信息。这是个欢乐的节日，同学们准备布置教室，他们分3个小组，第一小组在做小旗，第二小组做星星，第三小组做气球。过渡：同学们想不想知道他们做了多少面小旗。三、自主发现、方法探究1.出示小旗图课件、教学例1.（1）、学生观察规律图，尝试列出算式。师：他们一共做了几面小旗？能列出算式吗？生：78=56 口诀：七八五十六。师：算式中7从哪来？8呢？用哪一句口诀算出来？（2）、学生汇报、课件演示。算式中7是每行7面小旗，8就是有8行，也就是求8个7是多少？用的口诀是：七八五十六。过渡：我们已经知道第一小组的同学做了56面小旗，大家想不想知道他们怎么挂？2.演示小旗课件。（1）出示题目：有56面小旗，平均挂成7列，每列挂几面？全班读题，尝试列出算式。 5678 想:七( )五十六师：为什么用除法计算？用什么方法求商？（2）学生回答后教师强调：求商时,先看除数,除数是几,就想几的乘法口诀，是用口诀求商的方法。过渡：56面小旗,挂成7列,这样挂就有一些同学不同意了,他们说要每列挂8面。4.演示小旗课件.（1）出示题目：有56面小旗，每列挂8面，能挂几列？全班读题，尝试列出算式。5687 想：（ ）八五十六师：为什么用除法计算？用什么方法求商？（2）学生回答后教师强调：求商时,先看除数,除数是几,就想几的乘法口诀，是用口诀求商的方法。过渡：同学们来看看这两道算式。5.出示课件： 8756 想：七八五十六 567=8 想：七（ ）五十六 5687 想：（ ）八五十六 （1）同桌讨论：三组算式有什么相同点？有什么不同？你发现什么？（2）学生汇报：数字相同，口诀相同。乘法算式的积是除法算式的被除数，两个乘数分别是除法算式的除数和商。师强调:一般情况下，一句口诀可以计算两道相关的乘法算式和两道除法算式。过渡：同学们，第一小组同学做小旗，挂小旗的问题我们已经解决，接下来看看第二小组的同学，有什么问题。6.出示主题图课件（1）学生从图中找信息。第二小组做了49颗星，分给7个小组，（2）可以提出什么问题？怎样列式？用什么方法求商？（问题是每组分几颗？列式是497=7，口诀：七七四十九）师强调：求商时，先看除数是几，就想几的口诀。（3）这句口诀，能计算出几道除法算式的商？为什么？（一道除法算式，因为两个乘数相同）过渡：我们已经学习了用7.8的乘法口诀求商，接下来看同学们掌握得怎么样。三、趣味练习，巩固新知。1.课件出示课本P38页做一做第一题。（学生独立完成，指名回答，并说出这一组用了那句口诀？）师：用一句口诀，可以算出一道乘法算式和两道除法算式。2.课件出示：课本P38页做一做第2题。（学生独立完成，指名回答，并说出用了哪一句口诀）。3.课件出示：钓鱼游戏 （让学生读出每一道题并说说用那一句口诀）4.课件出示：猜一猜。2017年2月有28天，合（）个星期。（学生独立思考，尝试解答）四、总结归纳，交流体会。这节课我们就学在这里，今天你学习了什么内容？（用7.8的乘法口诀求商的方法，就