小学数学人教2011课标版二年级第八单元 克和千克 解决问题.docx_第1页
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文档简介

人教版二年级数学下册第八单元克和千克教学设计【教学内容】克和千克的认识。【执教教师】凌成礼【教学目标】1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。【教学重点难点】认识1000克=1千克。【教具准备】多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币多个、黄豆多颗、500g盐2袋。【教学过程】第一课时一、复习导入，揭示课题。上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？我们认识了克和千克，还知道1千克1000克。二、动手操作，直观感知。课件显示情境图。得出相关信息。出示托盘秤、弹簧秤及体重秤图片。一袋洗衣粉重1千克，五个西红柿重1千克。指针指着几，就表示所称的物品有多重。三、探究新知课件显示例3情境图。观察图片，找出要解决的问题。如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。引导学生用除法中的包含问题解决。2045（千克）如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。2054（千克）四、知识运用课件显示训练题。五、板书设计解决问题如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ 5 ）千克。2045（千克）如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ 4 ）千克。
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