人教2011版小学数学三年级三年级下册数学广角搭配(二)简单的排列问题.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级三年级下册数学广角搭配(二)简单的排列问题.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级三年级下册数学广角搭配(二)简单的排列问题.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：简单的排列教学目标1.使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2.培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3.培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学重点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教学难点：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。课时安排：1课时教学过程：（一）口语训练（二）导入新课 1.拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。 2.板示课题 简单的排列（三）探究新知自学（课前独立完成）1.用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？ 2.用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 合学（以小组为单位，合作完成）1.用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？ 同时思考下面的问题：（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？2.用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数（方法同上）3.学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。展学（汇报）：（1）用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？按数位摆：十位如果是1，可以摆出 ；十位如果是3，可以摆出 ； 十位如果是7，可以摆出 ；十位如果是9，可以摆出 ；按照（ ）的顺序来摆数并记录，就能保证不重不漏，清楚明了。（2）用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数十位如果是1，可以摆出 ；十位如果是3，可以摆出 ；十位如果是5，可以摆出 ；3.对比找出异同。（四）当堂练习101页做一做第1、2题。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论