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小学语文 人教版 二年级上册 假如 目标预设 1 通过自主学习 能够认读9个生字及8个由生字组成的词语 2 创设情境 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 在读书 感悟 体验中激发学生关爱他人 保护环境的愿望 神笔马良 假如 假如 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还 hu n 他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕 而是和我们一起在操场上奔跑 在草地上游戏 假如我有一枝马良的神笔 缩着身子轻轻叹息苦苦等待饿得哭泣 缩着身子轻轻叹息苦苦等待饿得哭泣 快活地成长操场上奔跑草地上游戏 词语积累 良缩遥寻食泣健康操 拉 泣 扌 氵 摇 遥 澡 操 扌 氵 扌 辶 良 人 食 建 亻 健 字谜 一条狗真少有 头上长了两张口 哭 丶 假如我有一支马良的神笔 我要给小树画一个红红的太阳 让小树不会在寒冷的北风里缩着身子 轻轻叹息 我要画许多谷粒 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食 小鸟也不会饿得哭泣 我还要给不幸的朋友西西画一双好腿 还 hu n 他一个健康的身体 他会和我们一样 在操场上奔跑 游戏 这首诗歌讲的是小女孩用马良的神笔 画了 为小树送去 画了 让小鸟不再哭泣 画了 让西西 太阳 温暖 谷粒 一双好腿 有了健康的身体 小树在寒冷的北风里缩着身子 轻轻叹息 小鸟呆在家里苦苦等待 饿得哭泣 不幸的朋友西西 假如我有一枝马良的神笔 我要给窗前的小树画一个红红的太阳 让小树在冬天也能快活地成长 不会在寒冷的北风里缩着身子 轻轻叹息 假如我有一枝马良的神笔 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里苦苦等待 饿得哭泣 假如我有一枝马良的神笔 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里苦苦等待 饿得哭泣 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还 hu n 他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕 而是和我们一起在操场上奔跑 在草地上游戏 不幸的朋友西西 西西没有一双好腿 他不能 非常 不幸的西西 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还 hu n 他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕 而是和我们一起在操场上奔跑 在草地上游戏 有了一双好腿 西西可以 他是多么 他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕 而是和我们一起在操场上奔跑 在草地上游戏 假如 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还 hu n 他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕 而是和我们一起在操场上奔跑 在草地上游戏 假如我有一枝马良的神笔 假如 假如我有一支马良的神笔 假如我有一枝马良的神笔 我要 我是小诗人 板书23 假如
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