小学数学人教2011课标版二年级用2·6的乘法口诀求商.doc

用26的乘法口诀求商 教学目标： 1.结合简单实际问题，经历自主尝试用 26 的乘法口诀求商的过程。 2.掌握用口诀求商的方法，会用 26 的乘法口诀求商。 3.愿意与他人交流各自的算法，初步感受用口诀求商较简单。教学目标： 教学重、难点：掌握用口诀求商的方法，会用 26 的口诀求商。 教学过程：一、复习1、填口诀。（以开火车的形式进行） 二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）四得八 三（ ）十二 （ ）五二十 三（ ）十八 （ ）五十五2、 口算。（出示卡片） 35 43 25 11 2（ ）=6 4（ ）=20 （ ）3 =12 二、创设意境，激发兴趣 师：熊猫贝贝是一个特别勤快的孩子，他每天早睡早起，从来没有迟到过，就连星期天他也不睡懒觉。这不，一大早，他就来到店里给妈妈帮忙。瞧，他正忙着给顾客介绍玩具的价格呢！（出示熊猫玩具店图片）三、自主探索 1、看！这里的玩具可真不少啊！你能帮小熊介绍一下这些玩具的价格吗？ 让学生从图中找出数学信息，并指名完整地介绍玩具。 2、根据图中的数学信息，你能解决顾客提出的数学问题吗？ (1) 10元钱能买几个皮球？ 小组讨论，然后写出算式。教师板书：102=（ ） 集体交流讨论（此环节可让学生把自己的做题方法板书到黑板上。）问：这道除法算式的商是多少呢？用自己的方法来验证结果对不对。 （可以数一数、画一画、圈一圈，也可以说说想法。） 可能的方法有：1）/ 先画10个圆，然后每2个一组，刚好分成5组，就能知道102=5.2）一个皮球2元，2个4元，3个6元，4个8元，5个正好10元，算出102=5。3）用乘法口诀计算，二（五）一十，102=5. 你们真是聪明的孩子！想出了这么多种计算的方法!你们喜欢用哪种方法计 算呢？能说说问什么吗？生：用乘法口诀计算，它比较简便。师：我们接下来就用这种方法试着解决第（2）、第（3）个问题好吗？ （2）解决第二个问题：15元可以买几架玩具飞机？ 让学生自己讨论，先列出算式：155= 怎样求商？（用口诀求商） 师：用哪句口诀？ 生：三五十五。 师：这是几的口诀？ 生：5的口诀。 师：哦，除以5就想5的口诀。 （3）20元能买几辆玩具车？ 学生自己列式，独立解答。 全班交流是怎样想口诀求商的。 师小结：通过上面的题目，我们看到了，在做除法时，可以想乘法口诀，这样就能很快求出它们的商。四、巩固练习（一）试一试：（1）84 想：（ ）四得八，商是（）123 想：（ ）四十二，商是（ ）（2）游戏：建房子。（每块砖上有一个算式，计算正确你就是合格的建筑师。） （二）生活中的数学1、先说说图意，再列式计算（1） =（个）（2） =（副） 2、15个小朋友做游戏。 平均每组多少人？=（人）（三）完成课本中的练习。1、 （1）.出示题目：204= 305= 246= （2）.学生独立练习， 汇报先说说， 分别想哪句口诀？答案是多少？ （3）.集体得出正确答案。2、解决问题。（1）出示教材 71 页“练一练”第 2 题的松鼠图。（2）说说你从图中得出哪些信息？（3）教师提问：平均每只松鼠摘了多少颗松果?（4）.学生自己列式计算。汇报得出正确答案； 244=63、填空（1）出示题目：4（ ）=20， 2（ ）=63（ ）=12 （ ）5=15 6（ ）=18 4（ ）=24（2）学生独立练习后以开火车的形式，依次