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水乡歌教案 新村小学 倪瑶一、 导入 同学们,今天，倪老师想带我们小朋友到水乡看一看。(出示ppt) 水乡给你印象最深的是什么？二、复习生字、生词三学习第一节1 .水乡有什么特点？（出示ppt）喜欢哪一节就将那一节好好读读吧2. 课文哪一段写的水乡的水多？自己读读课文将描写水乡水多的词句用横线画出来生读课文，画词句并思考）3. 交流：（出示图片）（1）千条渠，万条河。（课件录象欣赏，师边指出“渠”“河”，帮助学生理解）自己试着读一读指名读，读出水多。（2）池塘一个连一个对啊，池塘一个连着一个，有好多池塘，你能读出来吗？ （3）处处绿水荡清波。 (4)水乡不仅水多，而且很美。再读读这一节，试着用波浪线画出写水美的词句。课件演示：绿水清波。指名读师述：（出图）是啊，水乡的水真美啊，渠水哗哗流淌，河水清澈荡漾，池塘在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒，金光闪闪。你能把这么美的水读出来吗？四、精读课文第二节1、水乡除了水多，还有什么多？（船多）2、自己读读课文，画出描写船多的词句。3、交流（1）“千只船，万只驳”什么是驳呢？我们一起来看（边看边介绍：一只又一只的船满载着货物连在一起叫“驳”。水乡的船真多啊！自己先试着读一读，指名读齐读。（2）水乡不仅船多，而且美。出课件，让生观察。“白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。指名读，读出船的美五.第三节 1、水乡的水多，水乡的船多，水乡的人民的生活富裕了，他们的心情怎么样呢？我们一起去看看。出示课件1）出示课文（自己先试着读读看，画出写歌多的词句） 2）指名读2、水乡的人民真是大丰收，开心地用箩是装起一箩又一箩的粮食。（出示箩图片）指导读出粮食多3、水乡人民在歌唱什么？（显示新生活）4、师：风光美丽的水乡，勤劳的水乡人，水乡人民的生活越来越好，水乡人民感到无比的幸福，看谁能把这种感情表达出来。（指名） 5.我们的家乡是武汉，它有哪些特点？指名说六、总结1、师述：水乡的水呀静静地流，水乡的船呀悠悠地飘，水乡的歌呀尽情地唱，让我们随着美妙的音乐唱唱水乡歌。2、配乐读全文。3、水乡真美，不仅水多，船多，歌也多，人们都喜欢到水乡来游玩，谁来当当小导游带领我们一起再去看看水乡呢？（出示图片，指名看图朗诵） 4.如果有游客到我们水乡来，你准备向他夸夸我们水乡的什么呢？1）出示三幅图片，看看水乡还有什么多？（指名回答）师小结：是啊，水乡鱼多，虾多，桥也多。2）你们能像小诗人一样把它编成像课文一样的小诗吗？4人一小组，进行讨论，看看哪一组编的最美，老师奖给他们。出示句式：水乡什么多？_多。千_，万_。_，_。七学习生字1. 自己想一想，你们可以用什么样的方法来记住它？2. 你想记
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