七、八单元试卷.doc

通师二附三年级语文七、八单元练习卷 姓名 成绩 【课文直通车】一、 看拼音写词语xing mng y ch dn sh fi w ( ) ( ) ( ) ( )chng sh l t q hi j j ( ) ( ) ( ) ( )yng xing y yn zhng bin chng zn ( ) ( ) ( ) ( ) wng r shng wi qi qi s y( ) ( )shng j b b ho b sh ru ( ) ( )二、选字组词：慢 漫（ ）（ ）吞吞 （ ）游 （ ）山遍野 傲（ ）型 形脸（ ） 发（ ） （ ）态各异 原（ ）毕露谜 迷（ ）团 （ ）路 （ ）惑不解 未解之（ ）键 健关（ ） 强身（ ）体 （ ）盘 （ ）壮三、 据要求写词语：1、寓言故事成语：狐假虎威 2、照样子写词语：白茫茫 3、描写大海的成语：烟波浩渺 四、 选择加点字的正确解释：1、不以为然： 对；不错 如此；这样；那样 （ ）2、争论不休： 休息 停止；罢休 禁止 （ ）3、筋疲力尽： 完 所有的；全 （ ）五、根据课文内容填空：1、五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ， ， 。有的槐花 ，远看像 ；有的槐花 ，近看如 。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了， ， 。“啪啪啪”孩子们跑来了， ， 。中午，桌上就 ， 、醇香、 这时候，连风打的旋儿都 ，整个槐乡都 。2、通过阅读课文和查阅资料，我们认识了许多恐龙，有 、 、 我对 龙最感兴趣，它的特点是： 。3、海底是个 、 的世界，它深深地吸引着我。我身穿潜水衣，带着特制的水中听音器来到海底，听到了各种声音，有的像 ，有的像 ，有的像 看到海洋动物们各有各的活动特点：有的 ；有的 ；还有的 【生活万花筒】六一抒怀1、今年的“六一”儿童节，我们三年级全体同学高高兴兴地庆祝了自己的十岁生日，你想用哪些词语来形容那天同学们的心情？ 2、“十岁乐”活动中，我们一起拍生日照，一起吃生日面、品生日蛋糕，一起观看文艺演出精彩的一幕幕令人难以忘怀。请选择活动中印象最深刻的一个场景，写一段话。 3、 “十岁乐”活动虽然已经结束，但那快乐还荡漾在我心头。回想起那天的点点滴滴，我最想说：“ ” 夏日风情1、夏季来临，细心的你已经从生活中感受到了夏日的炎热，此时，你的脑海里浮现出哪些词语？ 2、今年暑假，如果爸爸带你去旅游，征求你的意见时，你准备怎样回答？要说明想去的地点及原因。（去的地方可以是课文上学的，也可以是课外阅读中了解的。）我对爸爸说：“ ”【阅读大冲浪】有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 事情是这样的：这年冬天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤（ ）降，风雪不止，突然下降的温度几乎让所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋（ ）涉( ) ，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（ ）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子总到温暖的地方。 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的大路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂（ ）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑（ ）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了，载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。1、联系上下文，我理解了词语的意思：（1）、气温骤降（2）、饥寒交迫2、读了这个故事，我还积累了不少描写天气寒冷的好词： 3、瑞士政府的决定真了不起！我能想象政府通过电视和广播是这样向人们呼吁的：亲爱的市民们： 4、仔细读了文中带点的词语，我从中体会到 5、我十分敬佩贝蒂。我能想象她从覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找到一只冻僵的燕子后，是这