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文档简介

在银色的月光下绘本阅读设计 蒋伶艳教学目标：1、倾听故事，感知母亲温柔的陪伴及小动物们夜间的活动。2、初步了解“故事地图”及“想象画面”的阅读方法。3、自己动手创作绘本的兴趣。教学准备：课件、音乐、图画教学课时：1课时教学过程：1、 慢慢观图片，走近故事。1、 出示图片，学生观察、表达。2、 除内容，提示学生可看封面有哪些提示。 （标题、作者、绘画者、翻译者、出版社、图书标签）2、 缓缓读文字，走进故事。1、 师生合作配乐读故事。 （提示学生何处你可以读：狐狸、青蛙、鸭子、兔子（后一句） 这个故事要从一个月光皎洁的夜晚开始说起2、 回顾故事，画故事地图（思维导图）3、 提示方法，板书方法。 （它可以让我们更清楚地记住这个故事，条理也更清楚哦！）3、 细细品故事，想象画面。1、 你最难忘或者更喜欢哪一段文字、哪一幅画？能跟我们分享吗？（出示课件）2、 学生说一说，读一读。 预设提问：（1） 刺猬在月光下找到了哪些食物？他们会怎样搬回家？你能读出 这种快乐吗？（2） 你猜猜狐狸会冲着月亮喊什么呢？（3） 如果你变成夜晚一股清风，你想跟大树、树枝、树叶说点什么？（4） 青蛙在池塘边会叫些什么？做些什么呢？（5） 小鸭子们甜甜地入睡了，你猜猜它们一天在忙碌些什么？（6） 小兔子在月光下如此快乐地奔跑，猜猜它是不是遇到了特别开心的事？（7） 萤火虫在黑夜会有什么奇遇呢？（8） 猫头鹰掠过高空，会看到什么不一样的风景呢？ 3、 孩子们，除了书本上这些小动物，还有没有其它的小动物们也出来了？ 他们会出来做什么呢？ 创作学习单，完成的孩子跟你的同桌说一说，看看谁的发现更奇特！4、 小结：你看，你们都棒！透过简简单单的文字和静止的画面，通过我们的想 象，小动物们都动起来了，故事更丰富精彩了！好厉害，我的孩子们！ 其实啊，这也是阅读的一种方法，想象画面和文字（贴出来） 窗体顶端窗体底端4、 悠悠说故事，爱在延续。1、 当夜晚降临，月亮挂在树梢，周围的一切都安静下来。小猫咪在妈妈的怀抱 里安心地睡着了，原来妈妈的拥抱最温暖，最舒服。我们也是如此，当遇到困难、伤心难过的时候，总希望妈妈能在身旁，这是为什么呢？2、 学生说。（板书“爱”）是啊，这一切都源于爱。3、 出示PPT，英国作者科林.麦考恩把这个温暖的故事送给她亲爱的爸爸妈妈。今天我们除了把这个故事讲给爸爸妈妈听，你也能自己写一个故事。蒋老师有个提议，我
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