学程导航9BU3第六课时.doc

“学 程 导 航”预习导学案 9B Unit 3Integrated skiil study skills ( 时间：30分钟 ）Name_一、 自主预习1.预习单词culture,region,in addition ,event ,dash,drug athlete要求根据音标读准以上单词，并记住它们的含有及词性2.预习Intergrated study skills 将遇到的有用词组写在自己的笔记本上并把难句难点做上记号3.在认真阅读课本内容的基础上，尝试翻译下例短语及句子4.a.leave Japan for other Asian countriesb.one more weekc.climb their way up the mountain d.be famous fore.in totalf.make its first appearanceg.as a medal sporth.be dropped from i.the first well-known athlete j.include 25sports and 237 events k.in addition l.return to the Souel m.winner of the 100-meter dash n.fail his drug test o.lose the gold medal for drug using p.It is great fun to cycle around Guilin 二阅读P50 页的notes的内容尝试完成P50 A1部分的填空练习三合作学习 阅读P52 的内容，与同桌一起讨论transitions between ideas 找出P52 页下段的一段文文字中的过渡词， 比比谁的阅读细致效率高，谁先读完且找到了更多的过渡词：“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容Fun with English 9B Unit 3 skills共几课时8课型新授第几课时6教学目标1.四会单词：culture，drug.2.四会词组：leave for one more week in addition3.四会句型:Where do you want to go on holiday in Asia?4. 从旅行日程表中提取信息，完成有关日本之旅的笔记。5.从录音中提取和加工信息，补全一篇有关在日本旅行的文章。6.积极参与小组活动，与同伴合作，注意聆听并理.解他人。教学重难点重点：训练听的能力难点:掌握做听力填空题的方法 教学资源1.学生已预习了单词及短语2.预习导学案、多媒体。预习设计见“预习导学案” 主备人：海门实验学校初中部张美萍 学程预设导学策略调整与反思课前准备上黑板板书四会单词与词组。红笔板书culture与cultural 等教学重点，导学案，笔记,录音机等。一、热身导入复习Grammar although/though ,unless so that的句子然后交流一下尝试填空的答案（未播放录音前） 二、预习展示（一）1. 比比看谁的单词读的正确2.比比看谁的单词记得牢3. 完整地播放一遍录音，中间不停顿。在每个信息结束后暂停几秒，给学生时间对答案。请基础较好的同学将notes内容读一读，增加语感。二、 预习展示（二）读一读导学案中的词组与句子，说说它们的意思教师向学生解释学生们自己理解过程中出现的偏差三教师向学生解释，他们可以借助课本第50 页的笔记，完成A3 部分。 四、合作交流1.请四名学生每人读一段A3 中的内容，鼓励其他学生认真听，然后将有争议的答案相互谈讨论2.听录音两人一组模仿Amy 与Simon 的对话5.呈现以下问题，让学生回答：(1).Where does Simon want to go on holiday?(2)Which part of Thailand does Simon want to visit?(3)Amy has been to Singapore,hasnt she ?6.交流预习study skill 过程中感悟，师生相互质疑与释疑7.找出P52 下面一篇文章中起连接或转换作用的词五、巩固与总结评一评“谁说得对”总结自己本节课你学会了什么。六、课堂检测（题目见学程导航自主检测Period 6）看一看“谁做得好”七、作业布置见作业设计提醒学生做好课前准备，表扬预习作业做得好的学生。教师示范错句 激发学生思维Although it rained ,but Uncle Wang enjoyed his jounrey.追问学生此句错在哪儿？为什么？训练学生的听力让一位学生说出单词的中文，另一位说出相应的英语。检查学生听的的效果，学生形成互动。参加学生的讨论，适当加以点拨解惑。教师观察同学们是否走神并给予个别辅导。教师给予反馈及恰当评价。观察其他同学是否在倾听。板书过渡词in addition.besides.however.neverthelesstherefore.板书代词this that these those it them here there做完交换批改，即使讲评，点拨释疑作业设计1. 订正导学案和课堂检测中的错误。 （全体同学）2.请