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文档简介

水平一10月24日 第2次课 人数:64 授课教师:吕江华内 容投掷：1、持轻物掷远 2、游戏:趣味接力 教学目 标1通过教学，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到各种练习中来。2通过教学，使95学生掌握上手持轻物掷远，培养学生克服困难的意志品质，发展学生创新精神和自我表现意识。3培养学生的竞争意识和合作精神，让每一位学生都体验成功的乐趣，树立自信心。教会学生锻炼的方法，在实际生活中能够灵活运用，提高实践能力，发展学生灵敏、力量和协调能力。重点教法灵活、恰当的口令及肢体语言引导难点学法 看、听、学的三步学习法教材肘关节超前及科学的出手点投掷教材动作的协调连贯程 序 教 学 内 容时间 次数 组 织 教 法开始部分开课常规：1、 教师手势，集合学生。2、 报告人数，师生问号。2分钟1次要求;六路纵队集合，学生精神面貌良好。准 备部 分准备活动：1、 原地踏步走练习。2、 游戏：老鹰捉小鸡练习。3、 拍手操：(1)伸展运动(2)体转运动(3)体侧运动(4)全身运动(5)跳跃运动(6)整理运动4、 踝腕关节运动。7分钟13次要求：课堂组织活而不乱，游戏中注意安全。 基 本 部 分持轻物掷远：1. 发放器材。2. 玩球：向上抛接球、向上击掌抛接球。3. 规定场地内上手持轻物掷远。18 分钟39次要求：听从指挥，遵守纪律。趣味接力：“好借好还再借不难”7分钟3次要求：安全第一，氛围热烈结束部 分整理部分： 整理运动、小燕子飞课堂小结： 总结本节课学习情况。2分钟1次要求：动作舒展，大方。学习态度端正。课后小 结 体育器材 脸盆六个 自制包布小球64个小学一年级持轻物掷远教学设计本课设计的指导思想是：认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一” 的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在游戏中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生良好的学习习惯,为终身体育打基础。通过独特的教学模式和多元化化的教学手段，实现高效课堂的五个特点:1、形成独特的教师个人风格：通过体育教师基本功（手势、哨音、口令、示范），不断加强对学生感官刺激，形成良好的互动教学，增进师生情感同时，建立积极向上的课堂氛围。 2、不是为了学教材而学教材，而是借助（持轻物掷远）教材，来培养学生自制力、运动能力、人际交往能力、体育口令能力及优良品质，提高学生综合能力（素质）。 3、自己动手制作体育器材，发挥自制器材优势，突出精讲多练，优化课堂教学，提高课堂教学练习密度，。 4、课堂组织教学活而不乱，有的放矢，收放自如。学生在“玩中学，学中玩”，实现课堂中“要我学为我要学”达到高效、和谐教学目的。 5、课堂评价时机：及时、
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