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第三节 城市化教学设计冯贻翔（杨颖欣）【引入+课程安排】请大家结合学案进行自学（15分钟左右），一会我们请几位同学为我们讲解他的学习所得，学习的知识框架，大家可以参照黑板一、 城市化1、 概念2、 标志3、 表示方法4、 推拉力5、 城市化的意义6、 进程（1） 时间差异（参考图2.19）阶段水平速度可能的问题初期中期后期（2）空间差异（图2.18起步时间水平速度所处阶段可能的问题发达国家发展中国家二、 城市化对地理环境的影响。污染类型污染来源治理措施【学】自学，填写学案并思考学习思路，让3名学生的课堂展示，学生老师角色互换；【学】学生讲解【教师点评】城市化的意义一块，学生可能不容易想到，要注意引导他们从个人以及城市建设两个大的方面进行思考即可。内容参考：城市化1、概念 农村人口转化为非农人口，向城镇聚集；农村地区转化为城镇和城镇数量不断增加，范围不断扩大的过程。2、标志 ：（1）城市人口比重不断上升；（2）第一产业向第二、三产业转移；（3）城市用地规模不断扩大；3、表示方法 ：城市人口占总人口的比重；4、推拉力5、城市化的意义（1）使聚落形态发生变化；（2）使生产、生活方式和价值观念发生改变；（3）社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现；6进程（2） 时间差异（参考图2.19）阶段水平速度可能的问题初期低缓慢城市功能混乱中期30%-70%快速发展劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化、治安混乱等后期高缓慢甚至停滞逆城市化、城市空洞化、劳动力短缺等；（2）空间差异（图2.18起步时间水平速度所处阶段可能的问题发达国家早高缓慢后期阶段发展中国家晚低加速中期或者初期城市化对地理环境的影响。污染类型污染来源治理措施大气污染生活烧煤排出的烟尘；工矿企业的废气；汽车、飞机、火车等尾气合理布局污染较重的企业；建立绿化带；水污染城市工业废水、居民生活污水建立污水处理厂；实行污水达标排放固体废弃物污染工业垃圾、生活垃圾及时清除，实行分类回收、利用；噪声污染等交通运输；工业生产、建筑施工等噪声大的远离市区布局，建立隔离带；【课堂总结】刚几名同学向我们展示了他们的学习成果。我们都处在城市化的进程中，同学们应该能够切身地感受到城市化。对于本节课内容，需理解好城市化的概念，以及一些主要的标志。同时知道城市化在时间维度和空间维度上的变化特征。重点要理解好城市化对环境的影响，这个同学们可以在平时的生活中，就可以观察。至此，同学们是否还有问题？【课堂结束】教学反思 冯贻翔 城市化 高一12（杨颖欣）通过这次汇报课的准备后，以及众老师提出的修改意见后，我觉得自己需要在以下方面去加强1、 好好练习版图，把课本中需要画的地图或者是曲线图，都要好好练习，即使无法使用ppt时，也能轻松地展示出来；2、 早问
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