幼儿园活动方案：大笔小笔画一画.doc_第1页
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大笔小笔画一画一、活动目标1、喜欢听故事，能对生活中的大小事物发生兴趣，喜欢摆弄。2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验使用不同工具进行创作的乐趣。二、活动准备硬币、杯子、大小盘子、动物图片、大笔、小笔、颜料三、活动过程（一）开始部分教师：“今天，老师带了好多好多的宝藏，你们想知道是什么吗？那咱们一起来看看都是什么宝藏吧！”（出示硬币、杯子、大小盘子）认识宝藏的作用。（二）基本部分：1.讲述故事，引导幼儿在故事当中充分的了解故事中的大和小。 教师：“那老师这儿有一个关于宝藏的故事,小朋友要竖起小耳朵认真听,看看故事里的小动物用这些宝藏干什么了? ”（讲故事，一边讲故事一边画出月亮）小猫用了一角钱的硬币画了一个小小的月亮，长颈鹿用杯子画了一个比小猫稍微大一点的月亮，小狐狸用小盘子画了一个大大的月亮，小熊用大盘子画了一个更大的月亮，小象用他长长的鼻子一边喷水一边画了一个更大的月亮，最后小老鼠说我有一个非常好得办法，小老鼠把他所有的好朋友都找来手拉手围了一个最大的月亮。 教师：“小动物用这些宝藏干什么？” 幼儿：“画月亮” 教师：“谁的月亮是最小的，谁的月亮是最大的？”幼儿：“小花猫的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的”2.幼儿自己动手排序，可以让幼儿更深的了解大和小 教师：“我们认识了这些宝藏，也听了他们的故事，那这些小动物也要回家休息，你们谁愿意帮我把这些宝藏送回家？”幼儿自愿举手（要求大小顺序排列）教师：“你们看这些小动物们画的月亮，我觉的一点都不漂亮，那小朋友你们愿意画个漂亮美丽的月亮吗？”3.出示准备好的大月亮和小月亮，让幼儿知道小月亮要用小笔画，大月亮要用大笔画。 教师：“你们看我的月亮有一个最大的和一个最小的，那你们说最小的月亮是用大笔画呢还是用小笔画呢？”（要用小笔画），“那大的月亮你们说用什么笔来画呢？”（要用大笔画） 幼儿自由画画（三）结束部分 教师：“我们的小朋友实在是太棒了，以后咱们就知道在画画的时候遇到小的图形要用小笔来画，大的图形咱们要用
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