二上培养良好的学习习惯.doc

“学程导航”课时教学计划 江苏省海门师范附属小学 主备人： 郭霞松 施教日期 年 月 日教学内容培养良好的学习习惯（3）共几课时1课型新授第几课时1学习目标1通过仔细观察课本插图或教学挂图，了解各种朗读、背诵形式，以及正确的朗读、背诵和方法，并在反复训练中逐步形成勤于朗读、背诵的习惯。2了解课外阅读的内容及形式，领会课外阅读的作用，并通过观察插图，对课外阅读产生浓厚的兴趣，逐步形成乐于阅读适合的课外书报的习惯。教学重点难 点1.掌握正确的朗读、背诵方法。2.了解课外阅读的重要性，培养良好的阅读习惯。教学资源1.课本上的插图可以在教学中充分利用起来，让学生在仔细观察的基础上了解正确的朗读、背诵、课外阅读的方法和形式。2.学生熟悉的、短小的诗文，学生已有读书写字、认真思考、积极探究的习惯，本课的新要求应与学生已有经验相联系。3. 教师讲述匡衡凿壁偷光的故事。并适当补充有关读书的名人名言，帮助学生认识阅读的重要性。预习设计（1）在语文书上选择一首喜欢的小诗练习朗读。（2）阅读一个名人爱读书的故事。（3）搜集一条关于读书的名言，制成小书签。（如：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。）学 程 设 计导 航 策 略调整与反思第一板块:谈话式导入。（4）1.学生在小组里交流在暑假里的收获。2.学生举例说说好的学习习惯以及典型的榜样学生。3.根据教师板书回忆旧知。第二板块:指导观察，小结要领。（5）1.学生观察图画，然后指名回答朗读的方法。2.根据教师板书，齐读关于正确朗读的顺口溜。第三板块:引导模仿，评判巩固。（10）1.一名学生示范，然后其他学生评判。学习单1：出示小诗蒲公英，学生自由练读，并在小组里进行比赛读，由组长评出最佳朗读者。时间：6分钟2.推选一组集体朗诵。第四板块:举一反三，兼及其他。（8）1.学生观察图画，然后指名回答。2.学生结合自己的实际来交流。3.根据教师总结巩固背诵方法。4.学以致用，背诵一首古诗。第五板块:指导观察，小结要领。（5）1.观察图画，小组交流。2.指名回答。3.根据教师总结的要点记住背诵方法。第六板块:拓展延伸，唤起共鸣。（8）1.请1个学生讲名人爱读书的故事。冰心小时候读书的故事。2.朗读关于读书的名人名言。小组合作学习：组员分工合作，分书写、绘画、修剪等完成一份小书签。第一板块:谈话式导入。1愉快的暑假过去了，在长长的假期里你有哪些收获呢？（小组交流，指名说）2看来，在玩的同时你们没有忘记学习，那么你们已经养成了哪些好的学习习惯呢？ 3学生回答，教师相机小结板书。第二板块:指导观察，小结要领。1.学习离不开读书，好的朗读习惯非常重要。下面我们看看这些小朋友是怎样朗读的？2.出示教学挂图（课文插图第一页），引导观察，说说都画了些什么？（怎么坐的，怎么拿书的，眼睛和课本的距离怎样？）3根据学生回答，教师小结要领，可以板书重点词，或者可以编成顺口溜，如：身正肩平，双手拿书；左右两臂，自然平放；一尺一拳，不能相忘。（板书出示，师范读，跟读，齐读）第三板块:引导模仿，评判巩固。1谁能做到？请一组学生模仿练习，朗读课前准备的小诗，并由大家给予评判。评判时要根据要领，纠正不正确的读书姿势。2你们觉得他们的朗读怎么样？要不要向他们学习？3先自己在座位上练一练，再小小组展开朗读比赛。指名读词，开火车读，齐读。4小朋友的表现不错，要想养成朗读好习惯，平时时刻要注意：一要姿势正确；二要口齿清楚，声音响亮，态度大方；三要正确流利，富有感情。第四板块:举一反三，兼及其他。1.那我们还经常把朗读到的好文章一字不落地背下来。观察第二、三页的几幅图，看看这些小朋友在哪里干什么？把你看懂的和同桌小朋友交流交流。2.汇报，教师根据学生回答，相机小结要点：背诵的地点课堂、校园、家里背诵的方法看图背诵、独自背诵、同学互背、背给家人听4平时你是如何背诵的？(指名发言)背诵时要有感情，听的人也要认真，谁来背诵一首暑假里学到的古诗？（在实际表现中进行指导）5评价，并提出希望：希望小朋友平时多背诵一些优美诗文，积累语言。第五板块:指导观察，小结要领。1.朗读和背诵能帮助你们积累精彩的语言。说到积累，课外阅读也是一个好办法。你们喜欢课外阅读吗？为什么？2.观察书本第4、5页的图，在小组里说这些小朋友在什么地方干什么？他们是怎么阅读的？3汇报，教师根据学生回答，相机小结要点。4要点。课外阅读在图书馆、阅览室，借阅时要文明守纪，并要注意选择适合自己的书报。第六板块:拓展延伸，唤起共鸣。1小结：的确，书籍是人类进步的阶梯。多读书能使我们增长知识，开阔眼界，不断进步，学到更多课本外的知识。我们从小就要养成爱读课外书的好习惯。推荐好书：（出示封面和书名：成语故事世界著名童话365夜故事寓言