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文档简介

1、认识年月日第一课时 认识年、月、日课题认识年、月、日课型新课教学目标1、引导学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月的知识,记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学的思想方法。教学重点认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。教学难点知道大月、小月、二月及其相关知识教具准备年历卡、多媒体课件.L教学过程教学设计一、谈话引入,初步了解1.你知道自己出生的日子吗?2.你知道这些有意义的日子吗?1949年10月1日 3月12日 6月1日 5月1日2、 问题导入,探究新知1、爷爷每天吃一片钙片,一瓶钙有30片,爷爷够吃一个月吗?学生说一说够吃还是不够吃。活动:同学们手中有不同年的年历卡,请你观察年历卡,将每月的天数记录在表格中,并完成下面的问题。全年有( )个月。不够吃的月份 ( ),有 ( ) 天。够吃的月份( ),各有( )天 。有剩余的月份( ), 各有( )天 。 2、年、月、日的关系和记忆法 问题:一年有多少个月?每个月有多少天? 你知道记住它们的好办法吗?介绍:(1)拳头记忆法; (2)歌诀记忆法。3、活动:做游戏 规则:大月男生起立,小月女生起立4、解决问题爷爷每天吃一片钙片,一瓶钙有30片,一箱12瓶,够爷爷吃一年吗?分析问题 解决问题汇报结果31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366(天)3012=360(片) 360365答:不够爷爷吃一年。三、综合应用,解决问题1、判断(1)一年有7个大月,5个小月。 ( )(2)凡单数的月都是大月。 ( )(3)二月份只有28天。 ( )(4)爸爸4月31日去杭州出差。 ( )(5)13个月是一年零3个月。 ( )注:学生一起用手势回答对错,然后点名说原因。2、 我会推1) 儿童画展从星期几开始?到星期几结束?一共展出几天?要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。2)5月5日妈妈出差回来,回来那天是星期几?共出差几天?思考:用什么办法可以验证答案是否正确?4、 回顾知识 说说你这节课有什么收获?五、板书设计 年 月 日一年有12个月 365天或366天大月

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