2001-2002试题成人(A).doc

首都师范大学“心理学”期末考试试卷(A)（ 2001-2002学年第二学期）学号_ 姓名_ 得分_一、选择题（总共12分。每题1分。每题只有一个正确答案。把你的选择按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、的观点可以表述为S-RA.精神分析B.行为主义C.认知心理D.人本主义2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和等四方面。A.范围B.分配C.分散D.分心3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍，这主要是由于。A.缺乏社会性刺激B.狼的营养C.遗传D.缺乏营养4、我们在对一个人进行观察时，不会简单地认为他离我们近时是一个大个子，离我们远时是一个小个子；这表明知觉具有。A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性5、记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和等四种。A.长时记忆B.运动记忆C.工作记忆D.情感记忆6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私；这反映了联想规律中的联想。A.接近B.类似C.对比D.因果7、情绪状态中不包括。A.应激B.心境C.美感D.激情8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是冲突。A.双趋B.双避C.趋避9、“直率、热情、精力旺盛、易冲动”等特点是型气质的表现。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质10、智力商数(IQ)至少在以上才属于正常。 A.70B.80C.90D.10011、世界上第一个心理学实验室创建于。A.俄国B.德国C.日本 D.美国12、在人的个性特征中，具有核心意义的是。A.能力B.气质C.性格二、填空题（总共35分。每空1分。答案按每一空的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的心理活动可以分为(1)和(2)两大部分。2、心理的产生必须具备(3)和(4)两个条件。3、心理活动对一定对象的指向和集中，可称为(5)。4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(6)的反映，而知觉则是对其(7)的反映。5、军人在丛林中作战时穿迷彩服，是运用了知觉特性中的(8)原理。6、心理学的研究类型为个案研究、（9）和（10）7、记忆的基本环节有三个，即(11)、保持和(12)。8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁，是由于它具有(13)和(14)两种特征。9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律，可以简单概括为(15)。10、从记忆角度看，完成考试题中的填空题是属于(16)过程，而完成选择题是属于(17)过程。11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程，是(18)思维的体现。12、解决问题的阶段包括提出问题、(19)、(20)和(21)等四个方面。13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机；这体现了解决问题过程中(22)的作用。14、从想象的创造性程度看，我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节，是(23)的结果，而代表中华民族的“龙”的形象则是(24)的结果。15、当一个人心情不好时，有时会觉得落花无情、秋风萧瑟；这是由于(25)的弥漫性影响。16、智力与能力的个别差异主要表现在性别差异、(26)、(27)和(28)。17、意志行动的特点为（29）、（30）和（31）。18、非智力因素包括（32）、（33）、（34）。20、人与动物心理反映的本质区别主要体现在主观性和(35)两大特点。三、判断题（总共15分。每题1分。你认为对的打“”，你认为错的打“”。把你的判断按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的个性差异主要表现在个性倾向性和个性心理特征两方面。2、科学的心理学被认为诞生于1897年。3、上课时，突然听到有人打了个喷嚏，大家不由自主地去注意声音是从哪儿来的，这是有意注意。4、有时候我们记忆的东西隔一两天就会忘记；这种记忆由于保持时间短，所以可称之为短时记忆。5、天安门是什么样子？这时你头脑中出现的形象可称之为表象。6、我们可以把一棵树分解为根、茎、叶等部分；这体现了思维过程中的分析过程。7、人的动机强度处于中等水平时比较有利于解决问题。8、短时记忆的信息为5-9个组块。9、意志行动的核心是克服困难。10、高级神经活动类型中“强平衡灵活”对应的气质是粘液质。11、上课之初想着课下的事是注意的转移。12、非智力因素是那些与智力活动无关的因素。13、保持是一个动态过程，即经验在记忆中的保持是发生变化的。14、。15、注意是一个独立的心理过程。四、简述题（总共40分。每题8分）1、简述心理过程的主要内容及相互关系。2、简述情绪与情感的关系。3、简述影响解决问题的心理因素。4、简述影响能力形成的因素。5、简述心理的实质。首都师范大学“心理学”期末考试试卷(B)（ 2001年-2002年第二学期）学号_ 姓名_ 得分_一、选择题（总共15分。每题1分。每题只有一个正确答案。把你的选择按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的心理过程包括认识、和意志。A.感知觉B.想象C.情感D.气质2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和等四方面。A.范围B.分配C.分散D.分心3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍，这主要是由于。A.缺乏社会性刺激B.狼的营养C.遗传D.缺乏营养4、我们在对一个人进行观察时，不会简单地认为他离我们近时是一个大个子，离我们远时是一个小个子；这表明知觉具有。A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性5、记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和等四种。A.长时记忆B.运动记忆C.工作记忆D.情感记忆6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私；这反映了联想规律中的联想。A.接近B.类似C.对比D.因果7、情绪状态中不包括。A.应激B.心境C.美感D.激情8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是冲突。A.双趋B.双避C.趋避9、“直率、热情、精力旺盛、易冲动”等特点是型气质的表现。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质10、智力商数(IQ)至少在以上才属于正常。 A.70B.80C.90D.10011、世界上第一个心理学实验室创建于。A.俄国B.德国C.日本 D.美国12、性别角色体现的是男女之间的差异。A.生物学B.体态C.文化13、对中学生社会化产生影响的因素中，的作用最主要、最明显。A.家庭B.学校C.同伴D.媒介14、在人的个性特征中，具有核心意义的是。A.能力B.气质C.性格15、“勤能补拙”反映了非智力因素中对智力活动的影响作用。A.情感B.意志C.气质D.性格二、填空题（总共35分。每空1分。答案按每一空的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的心理活动可以分为(1)和(2)两大部分。2、心理的产生必须具备(3)和(4)两个条件。3、心理活动对一定对象的指向和集中，可称为(5)。4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(6)的反映，而知觉则是对其(7)的反映。5、军人在丛林中作战时穿迷彩服，是运用了知觉特性中的(8)原理。6、(9)是对客观事物有目的、有计划的主动知觉。7、记忆的基本环节有三个，即(10)、保持和(11)。8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁，是由于它具有(12)和(13)两种特征。9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律，可以简单概括为(14)。10、从记忆角度看，完成考试题中的填空题是属于(15)过程，而完成选择题是属于(16)过程。11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程，是(17)思维的体现。12、解决问题的阶段包括提出问题、(18)、(19)和(20)等四个方面。13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机；这体现了解决问题过程中(21)的作用。14、从想象的创造性程度看，我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节，是(22)的结果，而代表中华民族的“龙”的形象则是(23)的结果。15、当一个人心情不好时，有时会觉得落花无情、秋风萧瑟；这是由于(24)的弥漫性影响。16、智力与能力的个别差异主要表现在三个方面，即(25)、(26)和(27)。17、(28)是心理的器官。18、中学生在青春发育期的身体变化主要对其心理产生(29)影响。19、中学生的社会化任务主要包括(30)、(31)、(32)和(33)等四方面。20、人与动物心理反映的本质区别主要体现在(34)和(35)两大特点。三、判断题（总共15分。每题1分。你认为对的打“”，你认为错的打“”。把你的判断按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的个性差异主要表现在个性倾向性和个性心理特征两方面。2、科学的心理学被认为诞生于1897年。3、上课时，突然听到有人打了个喷嚏，大家不由自主地去注意声音是从哪儿来的，这是有意注意。4、有时候我们记忆的东西隔一两天就会忘记；这种记忆由于保持时间短，所以可称之为短时记忆。5、天安门是什么样子？这时你头脑中出现的形象可称之为表象。6、我们可以把一棵树分解为根、茎、叶等部分；这体现了思维过程中的分析过程。7、人的动机强度处于中等水平时比较有利于解决问题。8、短时记忆的信息为5-9个组块。9、意志行动的核心是克服困难。10、高级神经活动类型中“强平衡灵活”对应的气质是粘液质。11、上课之初想着课下的事是注意的转移。12、非智力因素是那些与智力活动无关的因素。13、保持是一个动态过程，即经验在记忆中的保持是发生变化的。14、性教育的内容仅限于传授性生物学方面的知识。15、性别角色的形成过程中，遗传因素起决定作用，社会文化因素起一定的辅助作用。四、简述题（总共35分。每题7分）1、简述心理的实质。2、如何进行复习？3、简述影响解决问题的主要心理因素。4、简述气质的意义。5、简述非智力因素是如何影响学生的学习的？2001-2002学年第一学期心理学（B卷答案）一、选择题(1)心理过程(2)个性(3)脑(4)客观现实 (5)注意(6)个别属性(7)整体(8)选择性(9)观察(10)识记(11)再认与回忆(12)直观形象性(13)形象概括性(14)先快后慢(15)再现(回忆) (16)再认(17)形象(18)分析问题(19)提出假设 (20)检验假设 (21)原型启发(22)再造想象(23)创造想象(24)心境(25)类型 (26)发展水平(27)表现早晚(28)脑 (29)间接(30)获得独立 (31)确定自我(32)适应性成熟(33)学习适应成人社会 (34)主观性 (35)能动性二、填空题1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.A9.B 10.B 11.B 12.C 13.A 14.C 15.D三、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.四、简述题1、（1）人