人民版历史必修三 专题三 第一课 顺乎世界之潮流 导学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网专题三 近代中国的思想解放潮流第一课 顺乎世界之潮流【学习目标】 了解魏源、林则徐的“师夷”思想 了解“中学为体，西学为用”的思想 了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想 认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用【学习过程】一、睁眼看世界向西方学习的新思想萌发背景：鸦片战争打破了中国人天朝大国的迷梦；林则徐：活动：为了解外国，组织编译四洲志，这是近代中国第一部系统的世界地理志。地位：林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。魏源：著作：魏源在四洲志基础上，编成海国图志。这是中国人编撰的第一部最详备的世界史地著作。思想：明确提出“师夷长技以制夷”思想，即学习西方的先进技术，来抵御西方侵略。评价：林则徐、魏源学习西方是为了抵御外来侵略，具有爱国性质；启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术；但是仍具有封建纲常色彩，且未能付诸实施。21教育网二、“中学为体，西学为用”洋务派开展洋务运动的指导思想背景：第二次鸦片战争后清政府内外交困。提出：19世纪60年代，洋务派提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想。含义：以封建纲常伦理为国家安身立命的根本，同时采用西方先进科学技术，以实现富国强兵，挽救封建统治。影响：洋务派以“中学为体，西学为用”指导洋务运动，迈开了中国近代化历程的第一步。三、维新变法思想1早期维新思想背景：洋务运动的开展；中国民族资本主义的产生。代表人物：王韬、郑观应等思想主张：发展民族工商业，与外国进行商战；兴办近代学校，学习西方自然科学知识；实行君主立宪制度。主张特点：突破了“器物”的限制，倡导君主立宪，但没有形成完整的理论。2康有为和梁启超、严复的维新思想背景：甲午战争后民族危机日益加深；19世纪末民族资本主义初步发展，资产阶级队伍壮大；洋务运动的破产；西方的启蒙思想和进化论传入。【出处：21教育名师】代表：康有为：著作：撰写新学伪经考，将封建统治者奉为儒学正统的古文经斥为为伪书，这就从根本上动摇了封建统治者恪守组训、反对变法的理论基础；撰写孔子改制考，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，借助孔子的权威，宣传维新变法的必要性和合理性。【版权所有：21教育】思想特点：打着孔子的旗号宣传维新变法理论。梁启超：发表变法通议，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。严复：译著：翻译天演论，宣传“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”的社会进化论思想。特点：借用进化论的观点阐明变法的必要性。资产阶级维新派的基本主张：挽救民族危亡；兴民权，实行君主立宪；发展资本主义工商业；提倡西学，包括西方近代自然科学和社会科学。3维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用直接动员和指导了维新变法运动；维新变法思想是爱国的，促进了人们民族意识的觉醒；维新变法思想顺应了历史发展潮流，是进步的；具有思想启蒙作用，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。【本课要旨】1“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人民开眼看世界，开始向西方学习；2洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。3维新变法思想传播是中国近代史上一次思想解放潮流。【课后演练】1“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是A海国图志 B资政新篇 C变法通议 D孔子改制考2徐继畬在瀛环志略中对华盛顿有如下品论：“呜呼！可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者 21cnjyA鼓吹共和制，反对君主制 B对君主制的反思走在时代前列C已成为洋务运动的先驱 D主张效仿美国发展资本主义3下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是A“师夷长技以制夷”B“中学为体，西学为用”C“扶清灭洋” D“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”4戊戌变法期间，湖南湘报发表了醒世歌：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是www-2-1-cnjy-comA提倡维新变法 B鼓励人们向西方学习C宣传科学救国 D劝导国人放弃天朝观念5如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是A魏源 B林则徐 C洪仁玕 D严复6近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A魏源 B李鸿章 C康有为 D孙中山7魏源在19世纪50年代介绍西方时写到，“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为夷”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。这种变化反映了中国A由闭关锁国到主动开放 B已经找到救国救民的正确道路C对西方认识的逐步深入 D对西方外交政策由对抗到和解8针对右图社会现实，中国有识之士最早提出的应对主张是A“中学为体，西学为用”B“师夷长技以制夷”C“民主，科学”D“伸民权，设议院”9“知有兵事而知有民政，知有外交而知有内治，知有朝廷而知有国民，以为吾中国之政教风俗无一优于他国，所及者惟枪耳、炮耳、船耳、机器耳。”这是梁启超对近代某一历史事件的批判，梁启超所批评的这一历史事件是21世纪教育网版权所有A洋务运动 B辛亥革命 C太平天国运动 D义和团运动10下列图片反映的历史主题是A抗争 B探索 C屈辱 D复兴11辨伪考证是史学研究的重要步骤。阅读下列材料，回答后面问题：材料一 康有为新学伪经考述叙（注：新学伪经考初刊于1891年）指出：“始作伪，乱圣制者，自刘歆，布行伪经（指古文经）”，以后二十余朝之君主“咸奉伪经为圣法，诵读尊信，奉持施行。违者以非圣无法论，亦无一人敢违者，亦无一人敢疑者。于是扫孔子改制之圣法，而目为断烂朝报。六经颠倒，乱于非种；圣制埋痤，沦于云雾；天地反常，日月变色。”21归纳材料一中康有为的主要观点，并从政治、经济、思想角度分析驱使康有为编著新学伪经考的社会背景。2-1-c-n-j-y材料二 新学伪经考之要点：四、刘歆欲弥缝其作伪之迹，故校书时，于一切古书多所羼乱。五、刘歆所以作伪经之故，因欲佐莽篡汉，先谋湮乱孔子之微言大义。实则此书大体皆精当，其可议处乃在小节目。乃至谓史记、楚辞经刘歆羼入者数十条，出土之钟鼎彝器，皆刘歆私铸埋藏以欺后世。此实为事理之万不可通者，而有为必力持之。往往不惜抹杀证据或曲解证据，以犯科学家之大忌，此其所短也。【来源：21世纪教育网】梁启超清代学术概论根据材料二分析，作伪现象产生的一个重要因素是什么？联系历史背景，谈谈你对康有为“往往不惜抹杀证据或曲解证据”行为的理解。21世纪*教育网材料三 1894年夏历七月，御史安维峻弹劾康有为“非圣无法，同少正卯，圣世不容，请焚新学伪考，而禁粤士从学”。21*cnjy*com依据材料二、三分析，梁启超、安维峻对于新学伪经考的基本态度是什么？产生差异的原因是什么？你认为新学伪经考有无史料价值？说明理由。【课后演练】ABDDD CCBAB11主要观点：古文经为刘歆伪造；古文经湮没了孔子“改制”的微言大义；后世尊奉古文经造成中国社会的长期黑暗。21cnjycom主要原因：中国民族危机日益严重（或外国资本主义侵略不断加深）；中国民族资本主义产生与发展；西学不断传入。作伪者的政治目的。中国封建顽固势力十分强大，康有为想借此动摇封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。梁启超基本肯定，同时批判其缺乏实事求是的科学精神；安维峻