心理《让我们成为好朋友》教案.doc

让我们成为好朋友教学目的：通过活动让学生们能够更好的相处，学会交朋友教学重点：让学生知道怎么样才能受欢迎教学难点：如何克服自身缺点，和大家成为好朋友教 具：课件、好朋友档案表、问卷教学步骤：一、 导入：教师：“同学们，你们经常照镜子吗?有一天，一只小花猫也来到了镜子前，它照出了什么呢?我们一起来看一看。”（课件导入，课件内容为，一只小猫照镜子，它对着镜子笑，镜子里的小猫也笑，它对镜子凶，镜子的小猫也对它凶）镜子里的小花猫为什么会那么凶?听了这个故事，你有什么想法?（学生讨论）教师总结，与人相处也是如此，你怎么对待他，他很可能会怎样对待你。那么，你在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对待你，你就要怎样对待他。引入正题。二、教学过程：1、问卷调查：你会交朋友吗？（人际交往学调查表节选）（1）、你常常主动向陌生人做自我介绍吗? （2）、除了同学，你还会结交其他的朋友吗？ （3）、你喜欢参加社会活动吗?（4）、你喜欢发现他人的兴趣吗?（5）、你愿意做会议主持人吗?（6）、同学有了困难，你会主动帮忙吗？（7）、值日过程中，会只挑轻的活来干吗？（8）、放学愿意跟同路的同学一起走吗？选“是”多的同学为很会交朋友的，选“否”多的同学，以后就要注意和同学之间更好的和作，更好的交往了。（本调查表不公开，课上由学生自己保管，表格每人发两张，课后再发一张，由学生填写，以作对比）2、举例，判断对错（1）、小华和小丽是同桌，有天放学小丽急着回家，忘拿了语文书，小红看到了，心想，反正我们两家离得也不近，我也不能专门去给她送书啊，回家晚了，我的爸妈会说我的，不管了，然后就走了直到第二天，也没提起此事。（2）小英有天在校门口的小店里买了一只油笔花了1元钱，非常喜欢，便跟同学小艳说出了自己的喜悦，小艳看了一眼笔后，冷冷的说了句，这样的笔，我妈妈在我家那的超市买才5毛钱，这个样子这么难看，我都不愿意用，小英当时有些难过，就不说话了。学生讨论后，教师总结：总结1：小华做的不对，她看到了同桌书没带回家，就应该想到小丽晚上做不了作业，会很着急，小华如果没办法把书送到小丽家，也应该让离小丽家很近的同学帮忙，或者晚上应该打个电话给小丽，以免小丽不知道书丢在哪，也可以让小丽尽快的到别的同学家去借书完成作业。总结2：小英想拿自己的喜悦和同学小艳一起分享，小艳的态度却很不好，就算是小艳家附近的超市真的卖5毛钱，也不应该用这个态度跟小英讲，这样会伤了小英的自尊心，小艳应该告诉小英，以后不要去那边店买东西，因为很贵，或者婉转的说，这只笔真的非常好看，就是有点贵了。生活中的例子有很多，我们只提出这两个，但大家不要只注意到这两个例子中问题的存在，还有很多的问题值得我们去注意。3、填写建立好朋友档案（教师已经在课前布置下去，让学生们在课前对自己的好朋友的资料多做些收集，以备填写这份档案） 好朋友档案姓名性别班级生日住址最擅长的科目感兴趣的事物性格特点其他特征（1）自由发言，说说自己收集资料的过程。（2）、教师收上好友档案，选出好友最多的一个人为典范，引发学生讨论什么样的人受欢迎。受欢迎人基本特点：大度、诚信、干净、乐于助人、善良等。相反总结出什么样的人不受欢迎。不受欢迎人基本特点：自我为中心、不合群、贪心、嫉妒、斤斤计较、自卑等。教师总结：我们只有做大家都欢迎的人，真诚的去对待别人，我们才可能交到很多的朋友。4、互送小礼物教师在课前布置，让每位学生准备一份手工制品，要求一定是自己新手制作，并写上祝福的话语，写上名字，上课时全班的小礼物都放在一个小箱里，按小组出来领取，每人一份，按顺序拿，不能自己随意挑选，并要求礼物回家以后才可以打开看是谁做的。三、教师小结：一天中我们会遇见许多人，同学、邻居、父母、老师，如果我们用正确的方法，真心去对待他们，和他们交朋友，他们也会真心的对待我们，这样的气氛会使每个人都生活的很快乐