(部编)人教语文2011课标版一年级下册吃水不忘挖井人 (28).docx

吃水不忘挖井人教材分析：这是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命的时候，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子吃水困难问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。教学目标1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；，会写“吃、叫”等7个字和“横折弯”1个笔画。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。教学重难点：重点：弄清句与句之间的联系，理解课文内容。难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、巧设导语，揭示课题。1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？2.简介毛主席。3.今天我们就学习吃水不忘挖井人这篇课文，相信你一定会从中受到启发的。4.教师板书课题，学生齐读课题。二、初读课文，学习字词。1、课件出示自读要求： （1）自由地朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 （2）边读课文，边用序号标出课文共有几个自然段。 （3）课文讲了一件什么事情？ 2、检查学生自学情况。（1）出示带拼音生字，指名学生当小老师领读，再齐读。 （2）同学们带着拼音已经会读了，那么给它们去掉拼音，你们还认识吗？ 开火车读、男女生比赛读。 （3）游戏：摘苹果。（4） 检查词语。课件出示词语。(1)指名当小老师，带领同学读。 (2)开火车朗读。 (3)齐读。三、精读课文。过渡：同学们，你们知道吃水不忘挖井人，这个挖井人是谁？谁不忘挖井人？为什么要挖井呢？下面我们就带着这些问题深入学习课文。（一）学习第一自然段。1.指名读，并说说这一段的主要内容。2.指名生交流，师小结：知道毛主席住在瑞金一个叫沙洲坝的村子。3.教师讲背景，学生细听。毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。（二）学习第二自然段。1.指名读第二自然段，说说这一自然段有几句话。2.毛主席在那儿住的时候看到什么？ （1）从“很远”这个词看出什么？（2）在老师很小的时候就听老人说过这样一段童谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”连洗手帕的水都没有，可见，那里是多么干旱啊！ （3）引导学生想象：当时的沙洲坝没有水吃，乡亲们会遇到哪些困难？ （4）学生想象，自由汇报。（5）毛主席看见乡亲们面临缺水的困难，他会怎么想呢？3.那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。想象挖井时会受哪些累？从这里，你能看出毛主席是个怎样的人？4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）5.小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的顺序。6.指导学生有感情地朗读课文。（三）学习第三自然段。过渡：.毛主席见到人们面临着缺水的困难，他带领战士和乡亲们挖了这口井。毛主席这样关心人民，那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢？1.指名读第三自然段，根据课文内容回答问题。(1)乡亲们做了一件什么事？(2)看课文插图，石碑上刻着什么？2.引导：谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的人指的是谁？ 3.出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指导学生理解“时刻”这个词：新中国成立以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活，他们饮水思源，忘不了是毛主席为他们带来了新生活，于是就在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”4.引读：当他们看到这口井时，毛主席带领战士们挖井的情景历历在目吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。当乡亲们喝着那新鲜的井水时，毛主席仿佛微笑地看着他们吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。人们想念毛主席，尊敬毛主席，一股股暖流在乡亲们的心中激荡吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。5.我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。6.小结：永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人，也不要忘记对自己关心、帮助过的人。所以说课题的这句话，“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不要忘记对自己关怀、帮助过的人。7.有感