(礼仪组)中期评估报告表.doc

太原市教育科学一般规划课题 中 期 报 告 仪表礼仪 课题组一、阶段研究目标1.通过本阶段研究，通过礼仪教育，使学生知礼、懂礼、用礼，养成良好的礼仪行为习惯。提高学生礼仪素养，为少年儿童打下终身受益的基础。2.通过本阶段研究， 探索培养小学生良好礼仪习惯的切实可行的方法和措施。形成一套礼仪养成教育的方案。二、阶段研究内容本课题的主要思路是通过大量的实验研究，对小学生习惯养成教育的内容及培养途径和策略进行探讨。为此，这段时间本课题着重从以下几方面做了研究：1小学生礼仪习惯养成教育的初步理论研究和探索；（文献研究）2对流沙坡小学学生礼仪习惯养成现状进行调研与分析；（学校礼仪家庭礼仪社会礼仪三种问卷调查，并写出分析报告）3.对中高年级学生该从哪些方面培养哪些好习惯进行了研究和探讨；（家长座谈、研讨、专家论证）4制定了流沙坡小学学生礼仪习惯养成的评比标准；6. 制定了流沙坡小学“星级学生”评价方案；7.研究了流沙坡小学校本课程实施办法。8.开展礼仪课尝试，实验教师进行做课研讨。三、阶段研究成果1.讨论制定出流沙坡小学“礼仪星”评比标准；（见附表）2.通过一些星级学生的评比，学生礼仪习惯上有所进步，树立了一批习惯养成的冠军学生；3.正在编写流沙坡小学写字习惯养成校本课程，制定了目录，并正在开始研究校本课程的内容； 4.初步研究出习惯养成的培养方法；（1）上好文明礼课，凸显校本课程的作用（2）星级评选，榜样示范 。（3）背诵礼仪习惯儿歌，强化习惯（4）家校配合，坚持统一习惯的落实。四、阶段研究存在主要问题1.如何将礼仪习惯潜移默化的贯穿于学生的成长中？2良好礼仪行为习惯养成的反复性大，无论我们主观怎样努力，客观的差异和变化总是不可回避，这段时间好了，过段时间又反弹了。3学校与家庭的沟通不够密切，造成部分孩子在学校一个样，在家又换了一个样。怎样才能调动起家长参与的积极性?4在老师自身，我们觉得课题组成员理论学习还不够，掌握的科学理论知识不够全面，这就造成在课题研究过程中有很大的局限性。如何提高广大教师的理论素养，在实践与反思的过程中，实现教师与课题的共同成长？五、下阶段研究计划1.继续围绕学校开展的养成教育冠军赛及“校园之星”评选活动，认真评选，开展研究。做好跟踪记录。2课题研究中暴露出来的问题需要认真研究并切实加以解决。组织课题组教师不断学习培训。3继续完善校本教材的编写和修订。4研究如何使良好行为习惯坚持下去，怎样取得家长的支持和参与。注:各栏目不够可加页附： 流沙坡小学“礼仪星”评比标准 为了增强学生的自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，规范自己的言行举止，培养良好的文明礼仪习惯，努力提高自己的道德修养，从而营造文明、和谐的校园。从本学期开始，学校将评选“礼仪星”具体标准如下：一级目标二级目标三级目标分值考核办法要求学校礼仪40分尊师礼仪1. 见老师主动问好，分别时说“再见”。2进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；3进出校及上下楼梯给老师让行。4.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。5.对老师说实话、真话，不欺骗老师。101. 每次见老师主动问好，分别时说“再见”。（2分）2每次进办公室喊“报告”，听到“请进”后方可进入。（2分）3每次进出校及上下楼梯给老师让行。（2分）4. 每次虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（2分）5.对老师说实话、真话，从不欺骗老师。（2分）通过各位教师了解课堂礼仪1.课前，学生要事先准备好学习用品，摆放整齐。2预备铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，恭候老师上课。3.课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，积极思维。4.回答老师提问时，要积极举手，经老师批准后，起立并用普通话回答。5上课期间，不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事。101.每节课课前，学生要事先准备好学习用品，摆放整齐。（2分）需提醒做到（1分）2每节预备铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，恭候老师上课。（2分）需提醒做到（1分）3.每次课堂上，学生坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，积极思维。（2分）需提醒做到（1分）4.能做到每次回答老师提问时，要积极举手，经老师批准后，起立并用普通话回答。（2分）需提醒做到（1分）5.上课期间从不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关的事。（2分）需提醒做到（1分）通过各位任课教师了解同学礼仪1.同学间的交往应使用“请问”、“对不起”等礼貌用语。2.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。3.尊重同学，不给同学取绰号。4.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。5.不在同学面前说长论短、搬弄是非。不说脏话。101.常常能做到同学间的交往应使用“请问”、“对不起”等礼貌用语。（2分）需提醒做到（1分）2.每次听同学说话要专心，不轻易打断别人的话（2分）3.尊重同学，不给同学取绰号。（2分）4.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（2分）5.不在同学面前说长论短、搬弄是非。不说脏话。（2分）通过同学选举集会礼仪1.集合时，提前到达，准时进入会场。列队快、静、齐，并在指定位置坐好。2.报告中不大声喧哗，演出结束，要鼓掌致谢。3.听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。4.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。5.有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。101.每次集合时，都能做到提前到达，准时进入会场。列队快、静、齐，并在指定位置坐好。（2分）2.报告中从不大声喧哗，演出结束，鼓掌致谢。（2分）3.每次听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，从不乱走动。（2分）4.从不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。（2分）5.有特殊情况需要离开会场，都能先取得老师的同意才能离开。（2分）通过在集会观察了解家庭礼仪30分亲情礼仪10分1.记住爸爸、妈妈生日。2.为工作一天的父母倒茶递水或捶捶背、捏捏脚。3.早上起来，跟父母问好；晚上睡觉前，和父母道晚安。4.外出行走要告诉父母自己的去向和回来的时间，以及必要的联系电话。5.父母、长辈有疾病要关心，主动问候，端水送药101.能记住爸爸、妈妈生日，生日时主动祝福他们。奖2分；家长提醒完成奖1分。2.能主动为父母倒茶递水或捶捶背、捏捏脚。奖2分；家长提醒完成奖1分。3.早上、晚上能主动与父母问好。奖2分；家长提醒完成奖1分。4.外出行走能主动告诉父母去向和回来的时间，以及必要的联系电话。奖2分；家长要求奖1分。5.长辈有疾病能主动关心，主动问候。奖2分；家长提醒完成奖1分。家长每周评议餐饮礼仪10分1.吃饭时主动拿碗筷、端饭，准备好吃饭的餐具，饭后自觉的收拾饭桌。2.有好吃的先请长辈尝一尝。3.主动给长辈夹菜。4.家人端来的饭菜要用双手接过，微起身。5.对饭菜不挑剔。101.能主动吃饭时拿筷子、端饭，准备好吃饭的餐具，饭后自觉的收拾饭桌奖2分；家长提醒完成奖1分。2.每次有好吃的能主动先请长辈尝一尝奖2分；家长提醒完成奖1分。3.能主动做到给长辈夹菜奖2分；家长提醒完成奖1分。4.家人端来的饭菜能主动用双手接过奖2分；家长提醒完成奖1分。5.每天对饭菜不挑剔奖2分；家长提醒奖1分。家长每周评议待客礼仪10分1.客人进门，要主动招呼。2.客人进屋后，要招呼客人落坐。3.与客人交谈时，要注意倾听，态度真诚。4.客人告辞时，应真诚挽留。5.送客时，要挥手道别。101.每次客人进门，能主动打招呼，并微笑着说：“您好，请进！”。奖2分；家长提醒完成奖1分。2.每次客人进屋后，能主动招呼客人落坐。奖2分；家长提醒完成奖1分。3.每次与客人交谈时，能注意倾听，态度真诚、自然。奖2分；家长提醒完成奖1分。4.当客人告辞时，能主动做到真诚挽留。奖2分；家长提醒完成奖1分。5.每次送客时，能主动挥手道别：“欢迎下次再来。奖2分；家长提醒完成奖1分。家长每周评议社会礼仪30分称谓礼仪10分1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。2不给.他人取绰号、说花名。101. 1.能主动问好5分；在家长的督促下能做到奖3分。2.从不起绰号5分；偶尔起绰号认识到错误改正奖3分。2.家长每周评议公共场合礼仪10分1.在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾。2.不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。3.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见。 4.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。5.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼。101. 1.每次都能做到2分；他人提醒后能做到1分。2. 2.从来不这样做2分；家长或其他人提醒后能改掉不良习惯的奖1分。3. 自己每次都能主动问候他人奖2分；家长或其他人提醒后能问候奖1分。3. 4. 自己每次都能做到2分；家长或其他人提醒后能做到1分。4. 5. 自己每次都能做到2分；家长或其他人提醒后能做到1分。家长每周评议购物礼仪10分1.进超市购物，要按规定存包。2.购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。3.超市内的商品不能随意品尝、试用。4.付账时