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文档简介

色彩印象一、 教学目标：（知识）：了解印象派绘画的革新以及特点。（能力）：初步学习及运用印象派绘画技法进行一次小色稿练习。（情感）：通过课程感受印象派画家们对知识的渴求、对创作的严谨以及他们迎难而上的坚定决心。二、 教学重点、难点：教学重点：印象派绘画的特点。教学难点：合理切题的小色稿练习。三、 教学过程和方法：1、 课件准备：*准备莫奈的干草垛组画中的一幅作品的黑白稿件，作为学生的练习纸发放。*油画棒若干。2、 导入：*展示农村草垛照片，请学生们在作业纸上对黑白线稿（其中一个草垛及其投影的部分即可）进行简单上色。*展示莫奈的干草垛组画若干，并询问学生画家此举有无意义。*点题：这就是印象派绘画。3、 合作探究： *让学生欣赏莫奈的卢昂大教堂得出结论：光与色的变化画家是在对一天中不同时间段（或者不同天气下的）的同样的风景的仔细观察，然后进行绘画。*继续欣赏莫奈的睡莲。*对莫奈的简单介绍。*欣赏日出印象，并与传统绘画作品梅杜莎之筏进行对比。提问：（1）印象派画家们是在凭印象、随意的作画吗？ 当然不是；他们是仔细观察后作画甚至于很多次的写生。（2）他们是以什么态度在作画？ 科学的、严谨的态度。（3）他们的绘画其实就是在研究什么？ 光与色的变化。*对印象派的总结：印象派在19世纪60-70年代以创新的姿态登上法国画坛，它强调画家对客观事物的感觉和印象，反对学院派的因循守旧，主张艺术上的革新。印象派画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆的革新，和过去艺术最大的不同是艺术语言的改变，这一改变首先与自然科学特别是光学的发展几乎是直接的关系，同时它打破了传统绘画的褐色调子，他们注重在绘画中对外光的研究和表现试图使绘画摆脱文学影响，更多的注意绘画语言本身。4、 实践与讨论：*展示莫奈干草垛组画之一（课前练习所用黑白稿的原作）、草垛照片、12色色相环，结合相关技法对该画部分进行分析指导。*相关绘画技法简单介绍及一些小问题：1、物体亮面的色彩是固有色与光源色的混合。此时的光源色大概是什么颜色？2、物体暗面的色彩主要是光源色的补色加固有色与环境色的混合。 请注意观察，为什么画家在“帽子”的暗面里混入了大量的蓝色呢？3、投影部分是固有色的加暗，同时也受到环境色的影响。 除了草地本身固有色的加暗以外，你能发现画家在投影里还混入了
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