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文档简介

学习内容 识字1（第1课时） 上课时间: 总第3课时学习目标1.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2.按一定的顺序观察图片，把图片上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。学习重难点重点：识字与朗读。难点：朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.这是介绍什么季节的课文？（ ）。2.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？二、合作探究学习导引 (一) 1.你在哪儿找到春天？请按照从上到下的顺序用一两句话说一说？2.春天的风有什么特点？3.春天的雨是怎样的？4.谁来说说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？5.梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们的？6.看到这副春景图，你有什么感受吗？春天的景色真是太美了！学习导引 (二) 1. 借助拼音自读课文。注意看清音节，读准字音。注意：“春、树”翘舌音，“草”平舌音，“柳、梨”边音“燕子”的“子”读轻声，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”后鼻音。2.小组内开火车读词。学习导引 (三) 1.对照图片，认读词语。 2.读韵文，说一说每一组词语与春天的什么有关。 3.有感情地朗读，边读边想象春天生机勃勃的景象。三、展示交流 可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己学的好的一面。四、达标检测 完成补充习题第一、第二题。五、拓展延伸1. 小朋友，你喜欢春天吗？请用笔把眼中的春天画下来，或者把你眼中的春天写下来。工 _六、板书设计识字1春天 气候 植物 动物 花儿小学一年级(下)语文导学案 学习内容 识字1（第2课时） 上课时间: 总第4课时学习目标1.熟读课文，能流利地背诵课文。2.学会生字和由这些字组成的词语，正确书写生字。学习重难点 重点：能按笔顺正确书写生字。难点：能按字的结构把字写端正、匀称。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.认读生字、词语卡片。（先带拼音读字词，再去拼音读字词）2.朗读、背诵课文。二、合作探究学习导引 (一) 1.认读田字格里的生字：草、芽、树、梨、杏。2.学习新偏旁。认识“草字头”、“木字旁”，找出带有这个偏旁的字读一读，说说含有“草字头”的字多与什么有关，含有“木字旁”的字多与什么有关？3.看笔顺记忆生字笔顺。4.书空“芽”“树”“梨”的笔顺。5.仔细观察生字在田字格中的位置。6、学生在书上描红，在习字册上描红、仿影、临写生字。学习导引 (二) 1.收集描写春天的词语或诗句，和同桌交流。 2.背诵自己收集的词语或诗句。三、展示交流 1.交流田字格中容易写错的字。 2.展示自己收集的词语或诗句。四、达标检测 看偏旁写字，再组词。 日_（ ） 木_（ ） 巾_（ ） 口_（ ） 禾_（ ） 门_（ ）五、拓展延伸 把下面的句子补充完整。1.春天到了，_。2._
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