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文档简介
学习内容 识字1(第1课时) 上课时间: 总第3课时学习目标1.学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识3个偏旁。2.按一定的顺序观察图片,把图片上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。学习重难点重点:识字与朗读。难点:朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.这是介绍什么季节的课文?( )。2.通过课前预习,你已经会读哪些生字了呢?你还能为哪个生字组词?二、合作探究学习导引 (一) 1.你在哪儿找到春天?请按照从上到下的顺序用一两句话说一说?2.春天的风有什么特点?3.春天的雨是怎样的?4.谁来说说“嫩芽”是什么样子的?你见过哪些植物的“嫩芽”?5.梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树?你是怎样辨认它们的?6.看到这副春景图,你有什么感受吗?春天的景色真是太美了!学习导引 (二) 1. 借助拼音自读课文。注意看清音节,读准字音。注意:“春、树”翘舌音,“草”平舌音,“柳、梨”边音“燕子”的“子”读轻声,“嫩”前鼻音,“杏、蜂”后鼻音。2.小组内开火车读词。学习导引 (三) 1.对照图片,认读词语。 2.读韵文,说一说每一组词语与春天的什么有关。 3.有感情地朗读,边读边想象春天生机勃勃的景象。三、展示交流 可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等,展示自己学的好的一面。四、达标检测 完成补充习题第一、第二题。五、拓展延伸1. 小朋友,你喜欢春天吗?请用笔把眼中的春天画下来,或者把你眼中的春天写下来。工 _六、板书设计识字1春天 气候 植物 动物 花儿小学一年级(下)语文导学案 学习内容 识字1(第2课时) 上课时间: 总第4课时学习目标1.熟读课文,能流利地背诵课文。2.学会生字和由这些字组成的词语,正确书写生字。学习重难点 重点:能按笔顺正确书写生字。难点:能按字的结构把字写端正、匀称。学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.认读生字、词语卡片。(先带拼音读字词,再去拼音读字词)2.朗读、背诵课文。二、合作探究学习导引 (一) 1.认读田字格里的生字:草、芽、树、梨、杏。2.学习新偏旁。认识“草字头”、“木字旁”,找出带有这个偏旁的字读一读,说说含有“草字头”的字多与什么有关,含有“木字旁”的字多与什么有关?3.看笔顺记忆生字笔顺。4.书空“芽”“树”“梨”的笔顺。5.仔细观察生字在田字格中的位置。6、学生在书上描红,在习字册上描红、仿影、临写生字。学习导引 (二) 1.收集描写春天的词语或诗句,和同桌交流。 2.背诵自己收集的词语或诗句。三、展示交流 1.交流田字格中容易写错的字。 2.展示自己收集的词语或诗句。四、达标检测 看偏旁写字,再组词。 日_( ) 木_( ) 巾_( ) 口_( ) 禾_( ) 门_( )五、拓展延伸 把下面的句子补充完整。1.春天到了,_。2._
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