(部编)人教2011课标版一年级上册《大还是小》教学设计.doc

大还是小 教案设计 三元坊小学 姚海敏设计说明大还是小是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：1着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究、师生感情对读等。2激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生带着问题读书。3突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。教学目标：（一）知识目标：1、1.会认“候、觉、得”等11个字，会写“自、己、衣”3个字。2、认识偏旁双人旁“彳”，京字头“亠”竖心旁“忄”（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解文意。（三）情感目标：1、通过朗读来理解文意，通过结合生活体验展开谈话来体会“我”的心情，懂得道理。2、懂得要自己的事情自己做，做一个独立的孩子，并要逐渐承担起一定的责任。教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。课前准备制作多媒体课件、准备生字卡片课时安排：2课时。教学过程第一课时教学目标：1、会认11个生字，认识3个偏旁，会写“自、己”2个生字。2、能正确、流利地朗读课文，整体感知课文。教学过程：课前三分钟：孩子们，让我们在歌曲快快长大中开始今天的学习吧。(播放歌曲快快长大)【设计意图：语文教学与生活相联系，课内与课外相结合，体现了“大语文”的教学观，拓展了学生的语文学习空间。】一、激趣导入，引出课题，启发质疑1出示字卡“大”。师：同学们，请大声地读这个字。(生读：大)师：上课时，回答问题的声音要大。和它意思相反的字是什么？(生答：小)2出示字卡“小”。师：请小声地读这个字。(生读：小)上课时，回答问题声音不能太小，否则别人就听不到了。老师要看看这节课谁的表现最棒。(同时出示字卡“大小”)现在，我们一起来读一读。(生读：大小，师板贴并板书：大还是小)3质疑：你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？(指名回答)师：有一个小朋友也遇到了这个问题，他是怎么回答的呢？我们这节课就来学习第十课大还是小。(指课文题目，全班齐读)二、初读课文，学习生字师：请孩子们打开书本96页，看看老师提出的学习要求。1、（出示学习要求） (1)自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。(2)圈出课文中要认识的生字宝宝。2、同桌互助学习：游戏：你指我读的方式读准字音。3、检查自主学习情况。(1)我会读课件出示词语：(注：“时、候、觉、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要带拼音。)时候觉得穿衣服 自己很小快点儿小老师带读，开火车轮读，师生正音。（2）我会说：自主选择一个词语练说一句话。（如：弟弟学会自己穿衣服。） (3)我会认师：这些词中有些生字宝宝需要我们记住，瞧，它们已经从词中跳出来了，你还能认出它们吗？（出示去掉拼音的生字：时 候 觉得自己很穿衣服快）识记生字：师：接下来同桌相互合作学习，并选择你喜欢的生字说说记住它的方法。(学生合作交流，教师巡视，解答疑难。)我来考考大家：师：“我在洞穴里发现了一颗牙。”(穿)这是我们的识字办法之一编谜语，猜谜语。“觉”得演变及了解“觉”的多音字。接下来要看你们的本领了，说说你们的识字办法吧！(学生自由选择生字说说自己的识字方法)小结：识字的时候，我们不仅可以用加一加、换一换的方法，还可以用猜字谜的方法，但要注意编的字谜要合理。【设计意图：识字教学要特别注意趣味性和方法性，这一环节，我设置了猜谜语识字法，激发学生的识字兴趣，在此基础上，鼓励学生运用多种方法识字。】三、写字指导学写“自、己”两个生字。1交流谈话。师：听，这两个字宝宝在说悄悄话呢！它们是谁？（出示：自 己）它们正想问大家：“小朋友，你们有什么发现？”(启发学生发现：它们都是独体字 它们是一个词语)师：现在我们就来写好这两个字。(课件出示田字格里的生字：自、己)2教师示范书写，学生观察，跟着书空，唱笔顺。3学生描红、练写字，教师指导点拨。4展示评价。【设计意图：读帖、描红、仿写、评价是学生自主写字的四个环节。在这四个环节的教学中，充分利用学生以前的学习经验，发展并完善学生的认知方式和学习风格，所有的策略均以学生为主，旨在促进学生的自主意识和自学能力的培养。】四、再次朗读，巩固生字1、师生合作读。师：生字宝宝回到课文里，老师和小朋友们一起读课文好吗？2、指名展示朗读。（分别请6个学生分段朗读）【设计意图：学习过程中，儿童最大的需要就是满足自我表现的欲望。表演为学生营造了一个展现自我的舞台，满足了学生的表现欲，发掘了个人的创造思维能力和合作精神。在课堂上展示读，使学生对课文内容的理解更深刻，从而也培养了学生良好的语感】五、拓展阅读师：孩子们读得真棒！老师再送一首小儿歌给大家来读一读。（出示读儿歌我长大了）我长大了鞋子小了，脚长大了。裤子短了，人长高了。妈妈说我长大了。学本领了，懂礼