小学数学人教2011课标版二年级混合运算第一课时（同级运算）.docx

混合运算 数学计算课 教学设计 教学内容教科书P47页例1 教学目标 知识与技能 掌握两级混合运算的运算顺序 并能够进行正确运算 过程与方法 通过情境理解乘加的运算顺序 通过知识迁移应用到除加或除减混合运算 学会解答两级两步混合运算 情感态度与价值观 培养良好的学习习惯和数学的意识 教学重点 掌握含有两级的两步计算方法 并能正确计算 教学难点 知道混合运算的运算顺序 教学准备 课件 教学过程 助理 同学们大家好 我是小助理xx 今天由我和大同学带领同学们上一节数学课 上课 大同学小助理你们好 助理 这节课我们要一起学习第五单元混合运算第一节 同级运算 请同学们跟我一起板书 请同学们跟我一起读一遍 助理 首先进入专项训练 一 专项训练 16 9 8 32 10 6 25 20 10 48 8 17 助理 小组内一分钟交流 学科长做好分配工作 一会准备汇报 助理 哪个小队来汇报 请xx小队来汇报 其他小队同学订正 其他同学先独立完成 助理 xx他们小队分工明确 配合默契 其他小队要向他们小队学习 二 预习展示 合作质疑 1 生成问题 助理 同学们 通过预习 上节课我们生成了一个问题 在没有括号的算式里 混合运算的顺序是什么 带着这个问题 我们来学习例题1 教师出示情境图 引导学生仔细观察 助理 这是这节课我们要解决的数学问题 请同学们自己先读一读 助理 谁来读一读题 我来给同学们读一读题 助理 从图中你能读到哪些信息 最后求什么 谁来说一说 学生可能会获得以下信息 已知 图书阅览室里上午有53人 中午走了24人 下午又来了38人 求 阅览室里下午有多少人 对于学生回答缺乏一定顺序或者表述不完整的 教师要注重指导 帮助零散获取信息的学生建立一定的顺序 并逐步完整地进行表达 助理 想一想 这道题先算什么 再算什么 怎样列式计算呢 助理 先独立做一做 然后组内交流说一说 助理 哪个小队来汇报 助理 请xx小队来汇报 其他小队认真倾听 做好补充准备 让学生板演并说说自己的想法 引导学生充分说明和交流 助理 通过xx小队的汇报 这道题我们有两种不同的解题方法 一是分步列式 二是不含括号的综合算式 2 教师 让学生根据黑板上不同的解题方法 充分地说一说每种方法先算的是什么 再算的是什么 预设 生1 小助理 我有发现 无论哪一种列式 都是先算53 24这个算式 助理 那么这一步求的是什么 同学们想一想 生2 第一步都是先算出中午走后还剩多少人 然后再算阅览室里下午有多少人 助理 你观察真仔细 我要向你学习 助理 同学们仔细观察这道综合算式 你们发现了什么 引导学生明确 算式中只有减法和加法 按从左往右的顺序 依次运算 师 我们计算的两步式题 都是直接写出得数 为了看清楚运算的步骤 便于检查运算过程 可以写出运算的步骤和每次计算的结果 用一种新的格式来表示 即脱式 那么脱式该怎样写呢 请看动画 边看边思考 脱式该怎么写 教师讲述 用脱式计算两步式题时 要先在原题下面的左边写 再在 后面写第一步运算的结果 还没计算的部分要照抄下来 接着对齐上面的 在下一行写 在 后面写第二步运算的结果 边说边板演 同学们注意 这是一道解决问题题 要写单位名称和答 2 学生试算 助理 同学们请独立在练习本上用脱式的方法算一算53 24 38 这道题 同学们 你们可不要忘记单位名称和答哦 教师注重巡视 关注脱式书写规范的指导 助理 聪明的小精灵又给同学们带来了两道题考考你们 你们有信心解答吗 助理 解答之前我们先来看看这两道题和前面的题有什么不同 生 第二道题综合算式有乘法还有除法 助理 那么第二道题应该怎样做呢 同学们讨论一下 教师直接出示加除 减除 除加 除减的两步运算式题 让学生独立尝试解决 助理 谁来说一说 第二道题应该怎么做 助理 对 第二道题也是按照从左往右的顺序进行计算的 谁想到黑板做一做这两道题 完成例1下面的 做一做 48 8 17 15 3 5 指定两名学生板演 请学生板演 其余学生在练习本上计算 教师注意巡视 最后组织交流 并根据学情进行归纳指导 助理 分别说一说黑板上的两道题 订正时再强调书写格式 动画板书脱式计算的格式 规范格式 助理 通过学习 上节课我们生成的问题你会解答了吗 助理 谁来说一说 生回答 在没有括号的算式里 只有加 减法或只有乘 除法 都要从左往右按顺序计算 助理小结 教师板书 请同学们自己背一背 不要忘记 只有 这个词哦 一分钟倒计时开始 助理 时间到 谁能来背一背 三 主题训练 1 计算 助理 通过刚才的学习 我相信同学们已经掌握了脱式计算的方法 请同学们独立完成 然后同桌互相交流 订正 助理 谁来说一说这些题 教师引导学生注意审题 明确先算什么 再算什么 2 改错 助理 这些题都对吗 请先读一读 然后思考 做一做 小组内交流 学科长做好分配工作 一会儿准备汇报 助理 哪个小队来汇报 助理 请xx小队小队来汇报 助理 谁来评价一下他们小队 3 游戏练习 助理 接下来我们做一个小游戏 哪个小队想来