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张掖四中校本教材张掖四中高效课堂讲学稿（教学设计） 七年级语文（下册）北师大版第四单元 品行善恶 （本单元拟采用单元教学法学习）课时：6课时 主备人：刘兴民 审核人：曹自锦 总第 课时学习目标：1了解作者及相关的文学常识，寓言和民间故事的特点。2领悟文章的深刻寓意，提高自己的文化品位，提高分辨真伪、善恶、美丑的能力。3培养口头叙述和表演课本剧的能力。学习重点：领悟其中深刻的道理，通过比较不同文章，能找出异同点，并能口述故事。学习难点：体会寓言写作特点，理解并初步应用借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。第一课时 起始奠基，自读感悟教学设计一、自主预习（一）初读课文，熟悉课文内容，解决生字生词。1. 给下列括号前的字注音，或根据拼音写出汉字，并在课文中划出下列词语。隆（ ）冬 冻僵（ ） 怜悯（ ） 窜（ ）出来 劈（ ）开 纠缠（ ） 轶（ ）事 谋（ ）生 撬（ ）去 m（ ）漫 桅杆（ ） 丑lu（ ） 警惕（ ） 喇叭（ ） 宝藏（ ）啰嗦（ ） 中（ ）箭 斧锯（ ） 居（ ）然 作揖（ ） 2.在练习本上解释下列词语，在文章中划出，并注意在学习过程中理解、体会其用法。怜悯 纠缠 后患无穷 弥漫 喜笑颜开 巍峨 无恶不作 荣华富贵 乔装打扮 信奉 张牙舞爪 仙风道骨 来龙去脉 （二）查阅资料，了解相关文学常识。1.了解寓言及其特点寓言是一种 的文学形式 。 寓言的特点： 中国的寓言大多凝成四言成语。同学们熟悉的如拔苗助长刻舟求剑守株待兔 、 、 、 等，外国寓言如狼和小羊乌龟和兔子等。2. 了解伊索和伊索寓言 世界上最著名的寓言家是被后人誉为“ ”的公元前6世纪的希腊寓言家 ，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。伊索寓言产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的伊索寓言是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。3. 了解民间故事和一千零一夜民间故事可分5类，即：幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。许多优美的民间故事，像广为流传的孟姜女的传说，已成为我国著名的四大民间故事之一（其他三大著名故事是 、 、 ）。一千零一夜是阿拉伯古代民间口头创作的丰碑，也是一部流行世界各国的脍炙人口的作品。我国旧译为 （我国古代称阿拉伯国家为“天方”，“谭”即“谈”）。内容包括寓言、童话、爱情故事、冒险故事、名人轶事等，想象丰富，描写生动。主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。高尔基认为在民间口头创作的宏伟的巨著中，一千零一夜是“ ”。4. 了解克雷洛夫伊万安德烈耶维奇克雷洛夫（17691844），他不仅是最杰出的俄国寓言作家，而且是世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。克雷洛夫一生共写了二百零三篇寓言。还在他生前，这些寓言便已被译成英、法、德、意等多种文字在世界各国流传。克雷洛夫的寓言有着极强的人民性和现实性。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有农夫和蛇、狼和小羊、 、 等等。 5. 了解中山狼传与作者马中锡 马中锡（约1446约1512），字天禄，号东田，河北人。 中山狼传是很多人非常熟悉、且在我国文学史上占有一席之地的一篇 体小说。在明代为数不多的小说中，可算是上乘之作，它写成不久，即被改编为杂剧上演，至今“东郭先生”和“狼”的故事，在群众中广为流传。现在人们用“中山狼”来形容那些 的人。 6. 了解田汉与民间故事白蛇传的内容田汉（1898.3.121968.12.10）湖南长沙人，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。 解放后，任中国剧协主席和党组书记，全国文联副主席等职，创作了话剧关汉卿、文成公主、十三陵水库畅想曲及整理戏曲 、 等，在历史剧的创作和改编方面达到了新的高度。 白蛇传主要内容简介。（略）（三）自读课文，根据注释理解文意，初步掌握文章内容。1.采取自己最喜欢的阅读方式细读五篇文章， 注意以下几点：做好先概括故事内容后复述故事情节的准备，看谁对文章内容理解把握较好。在课文空白出做必要的旁批。用“ ？”划出疑难句，“”划出生动精彩的句子。2.根据你对文章内容的理解，完成下列填空：1.农夫和蛇第一则，通过人和动物蛇的两段小插曲，即农夫的想象和蛇的形态揭露出 第二则揭露出对恶人不要抱有任何幻想，深仇大恨难以言和。2.克雷洛夫农夫和蛇这则寓言以诗体的形式分为两部分：一部分是故事情节；别一部分是寓意。3.渔夫的故事通过典型的形象渔夫和魔鬼，利用情节的合理延宕，在我们的期待中悟出寓意 。4.东郭先生和狼推陈出新，虽然表面是人和狼的周旋，但折射出的却是人与人的关系从东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事中，我们认识了狼的 、 ，东郭先生的 、 ，老农的 、 ，从而懂得了“ ”的道理。4.东郭先生和狼中出现了三个人物，请你用三角形图示三者之间的关系。 5.盗草是田汉通过浪漫主义手法，把白蛇的爱情诗化，赋予蛇以 、 、 的爱情品行，使我们不得不为之感动。二、课本剧表演准备指导第一节课后确定篇目、分配任务、编写剧本，第二课时验收剧本，第三课时表演东郭先生和狼，第四课时表演盗草，两小组可强强联合。 第二课时 比较探究，同中求异教学设计一、复习回顾二、有感而发1.请同学们谈谈蛇在自己心中的印象，自己有没有被蛇咬过？如果有，给大家讲讲，当时你的感受及想法是什么？2. 农夫和蛇（一）这则寓言故事比较简单，请两位同学上讲台，不看书把故事复述一下。一个同学复述讲述的部分，另一人复述农夫的语言。要求复述人物语言的同学要做到表情语气准确。全班同学对他们的复述进行评价。教师在此基础上进行点拨。复述时要抓住“血的教训”话的语气沉重一些。3.怎样理解农夫临终所说的话？ 这则寓言的寓意是否仅仅限于这句话？三、比较探究，同中求异1.农夫和蛇（二）这则寓言在情节和写法上跟上则相比有什么相同和不同。2.伊索寓言农夫和蛇两则和克雷洛夫的农夫和蛇有那些异同点？把自己思考写入下表。先在小组内讨论后全班交流。不同点相同点叙事方面写法方面伊索寓言农夫和蛇克雷洛夫农夫和蛇2.交流三则寓言对我们的启迪。农夫和蛇（一）对我们的启迪：从农夫和蛇（二）中我们得到的启迪：克雷洛夫的农夫和蛇对我们的启迪：3.精读三则寓言，谈谈你最喜欢那一则？并说明理由。（旨在进一步比较三则寓言的异同点）提示：应从故事的趣味性、文章的深刻内涵，个别句子的理解、语言表达、寓意体现等方面予以补充和讲解。三、课外延伸1.谨记寓言，学会做人。面对此种情况你该怎么做？面对坏同学敲诈你的零用钱。 面对大街上不时遇到的乞丐。2.奇思妙想，故事新编。（课后选做）大胆想象以农夫和蛇为主角编一则新农夫和蛇的故事。3.每位同学准备两则相似的寓言故事，并分别找出它们的异同点，下节课在全班交流。（课后选做）四、课本剧验收第三课时 比较探究，异中求同教学设计一、交流作业二、口头表达训练小时候，我们就读过渔夫的故事，好长好长的一个故事。多少年过去了，我们还难忘故事中的渔夫和魔鬼。今天我们就根据这个故事，开展“一分钟故事比赛”，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，语气模仿的像，语速适中，时间控制在一分钟内。小组初赛后推荐一人全班比赛。三、课本剧表演：东郭先生和狼三、比较探究，异中求同（一）研讨要点：1.东郭先生和狼和渔夫的故事是不同国家的寓言故事，但却非常相似，请同学们讨论二者的异同。2.东郭先生与狼和渔夫的故事的主题有何不同？在情节的曲折、延宕等方面的又有什么区别？3.东郭先生与狼是中国故事，而渔夫的故事则是阿拉伯故事，中外文化相差很大，他们却为什么有这么多的相似之处？（二）多向交流：1.学生自读，把思考要点写在小卡片上，便于交流。2.以学习小组为单位进行讨论，求同存异。3.小组就本组的答案和其它小组进行交流。4.最后由学习组长提出疑问，交问题卡片。5.教师答疑。四、课堂小结东郭先生和狼和渔父的故事虽然是不同国度的作品，但二者的叙述方式、语言表达、寓意揭示等方面都有很多的相似之处，如在对付忘恩负义的狼或恶魔时，他们都运用了 ，使其收入瓶或袋中，从而揭示了文章的主题，强调了 的道理。五、拓展延伸1.独立完成课本119页第二题。（课后必做）2.课文根据马中锡的中山狼传一文改编，从内容上看，课文作者多加入了杏树、老母牛的答话，联系全文内容，说说它们的答话在全文中的作用。（课后选做） 3.如果你是这家人的孩子，听到杏树、老母牛的答话后，你会怎样去做？（课后选做）第四课时 合作探究，综合实践教学设计一、欣赏京剧白蛇传的相关情节多媒体播放二、结合课文分析白素珍的形象1. 用简洁的语言概括课文主要内容。2.分析白素贞这一人物形象，理解剧本主题。思考：白素贞因喝了雄黄酒现出原形，吓死丈夫许仙后，后悔万分。去仙山盗取仙草，在和二仙童斗剑时倒在地上，宁可丧生也要护住仙草。并说“素贞死不足惜，只可叹我那许郎就无有回生之望了”这表现了白蛇什么样的性格特征和精神品质？小结：三、课本剧表演分角色表演盗草（有些不便表达的唱词可改动），感受、领略唱词的节奏特点以及它与舞台道白、平时说话等的什么区别。结合课本125页的词句品味、积累进行掌握。四、合作探究课后练习二五、拓展延伸1.改写盗草，使之成为通俗易懂的剧本，字数在300字左右。（课堂指导改写）2阅读伊索寓言或一千零一夜中其他故事，熟记其中的一则，准备下节课演讲。（课后必做）3. 就今天的剧本表演向校园广播站写一篇新闻稿，并选出优秀作品张贴在学习园地里交流。（课后选做）第五课时 回首要点，总结归纳教学设计一、作业交流（盗草改写）二、整体归纳，总结知识要点。1.五篇寓言或故事的主旨共同点： 2.五篇寓言或故事共同构造了虚拟的动物世界，触动人的心灵，以 喻 ，很有趣味性。3五篇文章的主旨既有相似的一面，又有各自的特点，对此我们用了比较的学习方法，分别对文中的异同点进行了分析。三、知识的拓展与延伸1.口头表达能力训练。小组推荐代表上台，要把故事讲的生动有趣，而且情节完整，语言流畅自然，思路开阔，富有创造精神。2.写作训练。结合本单元的学习，联系现实生活，写一则小故事，并能蕴含某种道理。力争做到：语言通顺，情节曲折，趣味性强，寓意深刻。第六课时 训练巩固，积累应运教学设计一、基础巩固1. 给下列括号前的字注音，并根据拼音写汉字。冻僵（ ） 暖（ ）和 纠缠（ ） 板斧（ ）怜mn_ lng_ 冬 cn_ 忍 kn_ 求 2. 下列词语没有错别字的一项是：（ ）A. 怜闵 残忍 隆冬 B. 砍柴 版斧 放弃C. 苏醒 尹索 守候 D. 纠缠 劈开 仇恨3. 农夫和蛇选自 ， 相传伊索是公元前6世纪 人，善于讲动物故事。4. 寓言是以 或 的故事为内容的文学形式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的 或 。在创作上常运用 和 等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的 。二、根据语言环境，解释下面句子中加点词语。1. 蛇很快布满了农夫的全身。布满：2. 就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠，后患无穷。纠缠：三、揣摩下列情景下的人物心理。（不少于50字）1. 农夫看到一条冻僵的蛇时。2. 农夫恳求蛇与他和平相处遭拒绝时。 四、读下面句子，揣测加点词语的含义，请用该词语另一含义造句。第四次把网拉拢来的时候。拉拢：造句：这回我非叫你在海里呆一辈子不可。呆：造句：五、指出下面语段中运用的修辞方法，并分析其作用。堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。修辞：作用： 六、评析农夫和蛇和渔夫的故事中的“农夫”和“渔夫”。农夫：过于善良，没有是非标准，不能处理一些问题。 渔夫：聪明睿智，有是非标准，能认清本质。七、阅读落难的王子，完成下面的练习。有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了，只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了”1. 课文中的王子性情发生了什么样的变化？2. 生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运？3. 说说这篇寓言的寓意。4. 如果你在生活中遇到厄运，你将怎么办？用一两句话来说说你的看法。教学反思/学习心得第四单元检测题一、积累与运用（30分）1.下列加线的字注音有误的一项是（ ）A.怜悯mn 丑陋lu 警惕t 争辩bin B.纠缠ji 啰嗦lu 更换gng 禽兽qnC.凝成nng 倒霉mi 屠宰t 蠢材chn D.撬开qio 庞大png 作揖zu 尚且shng2.下列词语中有四个错别字，划出来并在旁边改正。嬉笑颜开 无恶不作 乔妆打扮 忘恩负义 自言自语 荣华福贵 张牙舞爪 传宗接代奇形怪状 后患无穷 仙风道骨 衣食住行 披头散发 下流无耻 来龙去脉 恩将仇抱3.句中加线的词语解释不当的一项是（ ）A.我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！ 怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。B.就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠。 纠缠：缠绕在一起。 C.把全世界的地下宝藏都指点给他。 指点：指出来使人知道。D.我是个堂堂的人。 堂堂：这里形容有志气，有气魄。4.对本单元课文的分析有误的一项是（ ）A.农夫和蛇选自伊索寓言。伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻教人处世做人道理。B.渔夫的故事中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。C.东郭先生与狼和渔夫的故事分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同工。D.白蛇传是著名民间传说。主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。5.下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（ ）A.藏书万卷 B.一封家书 C.挥毫疾书 D.楷书行书6.下列各句中没有语病的一项是（ ）A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的故事。B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C.他这个人有不少值得表扬。D.我把成功的经验，向他作了介绍。7.（2010江苏泰州）下列标点符号使用有错误的是（ ）A“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。”B.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。C.开辟我国海洋事业新局面的中华人民共和国海岛法于2010年3月1日起施行。D.墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？8. 填空。（1）农夫和蛇（两则）选自 ，伊索， （国）寓言作家。（2）一千零一夜又名 ，是 民间故事。（3）说虎的作者 ，字 ， 代文学家、政治家。二、阅读理解（一）阅读下列寓言，完成914题。（20分）赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。9.解释下列词语。（1）凡人： （2）庇护： （3）虚荣： 10.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？ 11.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是 。12.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是 。13.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是 。14.这则寓言的寓意是 。（二）阅读下面文章，完成15-18题。（13分） 蝙蝠的故事很久很久以前，鸟兽间爆发了一场战争，蝙蝠暗自盘算：“现在我究竟是当鸟好，还是当兽好呢？有人说我是兽，有人说我是鸟。我最好还是观望观望，我要在一旁看一看，哪一边取胜我就属于哪一伙。”这时，兽类大军和鸟类大军对阵交锋，展开了殊死的战斗。蝙蝠躲得远远的，他觉得鸟类正占上风，便跑到鸟群一边，但并不参战，他想：“等他们获得全胜，我再参加也不迟。”过了片刻，战局发生急剧变化，兽类好像已经得胜，这时，他急忙窜到兽类队伍宣布：“我的头和躯干同老鼠一模一样，我用自己的乳汁喂养后代，这些全是鸟类根本不具备的特征，我分明是兽。请接受我作为你们队伍中的一员吧！我将一生一世地为你们忠诚服务，永不背叛。”兽类们相信了蝙蝠的话，接受他为队伍中的一员。但是，这场战争最终还是鸟类取胜了，因为他们有一位勇猛无比的统帅雄鹰。这时候蝙蝠已吓得半死。蝙蝠决定逃跑，他跑进了深山老林，躲藏在树洞里。直到如今，蝙蝠仍栖息在树洞里，生怕被发现。白天藏起来，入夜鸟儿归巢之后，他们才敢飞出来觅食。15.选择正确答案（ ）A.这是一篇神话故事。 B.这是一篇寓言故事。C.这是一篇民间故事。 D.这是一篇童话故事。16.鸟兽间爆发了一场战争时，为什么蝙蝠双方都能加入？ 17.写战局的部分是按什么顺序安排材料的？在文中的标志性词语有哪些？ 18.这篇故事的深刻寓意是什么？ （三）阅读下面文章，完成19-24题。（18分） 地球上还剩一个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任人宰割，供人食用。 从一百年前起，鸡家族的有识之士就试图摆脱鸡家族的困境。但每次行动都以鸡的失败告终。人类大获全胜，还不断完善着吃鸡的艺术：现代化养鸡场、填鸡、肯德鸡、扒鸡、烧鸡等等，真是到了炉火纯青的境界。这还不算，鸡被人类吃得最多，可人类却发明出“黄鼠狼给鸡拜年”的成语嫁祸于黄鼠狼，鸡们确实咽不下这口气。鸡王决定在本世纪末之前扭转鸡家族的处境，他召集幕僚想办法。“要想让人类放弃吃鸡很难。”一位幕僚说。他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症，可人类照吃不误。 “依我看，人吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大一些的幕僚说，他曾经发明过鸡瘟，但被人类用药物治住了。“有道理。”鸡王点头，示意这位幕僚继续往下说。“大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋。保准人类不会再像现在这样对待咱们了。”幕僚建议。“停止下蛋？”鸡王吃了一惊，这可是断子绝孙的举动呀。“没有鸡蛋，就不会再有新的鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的。”幕僚说。鸡王点点头。五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋。当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。 人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡将吃一只少一只，最终灭绝。人们将不再有鸡肉吃，不再有鸡蛋吃。科学家们想尽一切办法动员母鸡们恢复下蛋，什么音乐刺激法，红外线紫外线这线那线照射啦，遗憾的是母鸡们不为所动，不管科学家们想出什么绝活儿，她们就是不下蛋。人类专门为此召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍贵动物鸡的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入进珍贵动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里时常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。 科学家们研制的延长鸡的寿命的药物刚一问世就被抢购一空。有几个国家的国旗上出现了鸡的图案，经营炸鸡的快餐店统统倒闭，老板不是跳楼就是离婚，这一切都因为母鸡不下蛋了。地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王的圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经不可能了，于是她成了地球上惟一的鸡蛋的母亲。她因此身价百倍，人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们把最好的食物给她吃，为她建造了超豪华住宅，还让她上报纸上电视上电影。 鸡王的臣民们不再被人类杀戮，不再供人类食用，人类视他们为珍宝。