2010下赵家初中学校工作报告.doc

学 校 工 作 报 告2010年11月5日在赵家初中第六届教职工代表大会第一次会议上校长 唐世明各位代表、同志们：现在，我代表学校行政向本次教代会作学校工作报告，请予审议。一、过去工作的回顾：赵家初中有着辉煌的过去，近些年来，在学校原领导班子及全体教职员工的共同努力下，赵家初中正走向高速发展的快车道。校园基本建设快速推进。学生公寓、师生食堂、教学楼先后建成使用；运动场正抓紧建设；教学实验综合楼规划、地勘完成，已进入工程招标程序。学校面貌焕然一新，赵中即将走入扩班增容提质的新阶段。德育管理走向规范。学校采用签订班主任工作安全责任书，制定每周班主任教育工作要点；加强学生思想教育，进行“五五普法”学习，强化法纪教育，做细学生心理健康教育；做好家访工作；开展“校园之星”的评选与“特色寝室”创建等一系列工作措施，落实德育为首的学校教育方针。教学工作的中心地位得以突出。教学管理常规具体、规范，执行了六认真检查、领导推门听课、每月学情调查、每周教学日志检查的定时工作制度，不断改进教师、学生考核评价方案，保障教学秩序的稳定连续有效。教科研工作水平逐步提高。学校从教师、教研组着手，以课堂教学为突破口，在课堂教学研究、课件制作、远程教育资源应用、教师论文撰写、心理健康教育、指导学生竞赛、2+2项目实验等方面进行了有效的探索，一大批教师先后获得市级、县级的教学大赛、论文、课件制作等级奖；为教科研工作的提升档位夯实了基础。安全稳定工作扎实稳步推进。安稳工作树立了“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的意识，制度完善，管理规范，全面落实安全责任制，寓教于乐,构建了全新的安全教育工作平台。“平安校园”创建工作全面启动。我们在肯定成绩的同时也应该清醒地认识到学校面临的问题，主要包括：教学质量急需提高；教科研整体层次不高；德育教育还需进一步抓实抓细；干部队伍和师资队伍建设还要进一步加强；学校教育经费不足；管理体制有待进一步理顺，资源利用效率不高；各部门间协同配合机制有待完善等等。这些问题需要在今后的工作中认真克服和解决。二、今后工作的思路学校工作的总体思路是：贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，结合学校发展“五年规划”，推进“质量工程”，强化“两支队伍”建设，努力优化办学效益，着力创建“五个校园”，实施学校“品牌战略”。1、加大教科研力度，强化教学管理，提高教学质量。教育质量是学校的生命力。学校的核心竞争力是教学质量。针对学校现状，我们以“一年奠基，两年进步，四年夺牌”为目标，提升学校教育教学质量，推进“质量工程”建设，扩大学校社会影响力，吸引优质生源，扩大办学规模。认真做好教学“六认真”常规的“周、月、期”检查与督导工作；优化学科课堂教学结构，保障“有效教学”的实施；强化学生自习课的课堂监控；强化艺体及非中考学科的监控与考核；强化月考、期中、期末、统考的命题与学生考情的分析；做好招生工作，特别是尽力防止优质生源流失；继续开展“学习之星”的评选奖励，激励学生；探索“以赛促教，以赛促学”手段。学校设立教务处领导下的教科室，做好学科教学的教情、学情、考情研究；做好学科建设调研，提出可行性意见；学习引入先进教学理念，调研提高教学质量的方法与途径；落实课堂教学研究，打造精品课堂；落实新课程、新理念培训与继续教育工作；全力打造“名师工程”；探索适合我校的特色教育教学模式；优化教育教学资源使用率；开发校本课程。2、以育人为本，强化学生行为规范教育，开创德育工作新局面。学校确立“以德治校”、“德育为先”的思想，优化德育工作体系，完善常规管理，规范德育工作过程，探索并建立适应我校具体情况的德育教育基本模式，增强德育工作的针对性、实效性。以培养学生“学会做人”为主线，以学生行为习惯养成为核心，以主题班会、团体活动为有效载体，促进学生养成良好的思想品德、健康的人格和良好的个性心理品质，努力开创我校德育工作的新局面。德育教育队伍建设是德育工作的保障；做好班主任的培训工作，实行量化考核；“德育教育，人人有责”，建立全体教职员工“个个皆身范，处处都育人”的德育评价体系；挖掘德育教育的学科渗透，加强德育科研；深化爱国主义、集体主义、革命传统教育；协调好校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地，班会、节日庆典、社会实践、团队专题活动等载体，形成全方位教育结构；以中学生守则、中学生日常行为规范为依据，探索建立从初一到初三、从开学到期末的规范的过程教育模型；力求法制教育、心理健康教育生动有效；强化寄宿生的管理；办好家长学校，做好家访工作，发挥校外辅导点、德育基地的教育作用。进一步完善学校安全稳定工作制度，层层落实安全责任，预防各种安全责任事故的发生，积极开展 “平安校园”创建活动。严格执行学校大型活动报告审批制度；实行安全隐患限期整改督办制度；实施食品卫生安全流程管理监督制度；完善学校各项“应急预案”； 突出重点抓好学生防溺水、路途安全、消防安全、防雷安全、饮食卫生安全、流行传染病预防、楼梯拥挤踩踏事、学校及周边环境整治工作。3、加强领导班子和教师队伍建设，努力提高领导班子的领导水平和执行力，努力提高教师队伍的敬业精神和业务水平。建设一支有事业心，进取心强的高素质的干部队伍。中层以上领导要勤于学习，脚踏实地；要淡泊明志，提升境界；要学会尊重，学会宽容；要以高度的责任心和使命感全身心的投入到教育工作中，引领学校工作的方向。增强学校行政执行力和凝聚力。修炼道德情操，提升专业素养，推进教师队伍建设。赵中教师是赵中的主人，赵中的发展是每个人的责任和义务。学校着力创建适合教师专业成长的工作环境与机制，给予教师不断学习进取、创造性发展的舞台；高度重视教师专业化发展，逐步形成宽领域、多层次、高素质、结构合理的教师专业化队伍。学校要建立完善党员、行政干部、教职员工的定时学习制度；全面推进“创先争优”活动；构建“能进能出、能上能下、能高能低”的用人机制；将职务晋升、职称评聘、岗位设置、考核奖励等工作有效结合，搭建教师成长平台，促进教师专业成长。4、逐步完善和加强制度建设，规范办学行为，谱写学校管理新篇章。我校的管理体制实行校长领导下的分级负责制。副校长为校长负责；各职能部门为副校长负责；各教研组和班级为分管主任负责的分工合作集体领导。坚持校长办公会、行政例会、部门工作会、班主任例会、教师例会制度；坚持教代会制度和校务公开制度，让全体教职员工成为学校的主人，学校的重大决定、各项制度要经过教代会讨论通过后公布实施。管理原则实行“情感投入+规范制约”。以目标管理、民主管理和量化管理为管理载体。本期我校要研究制定具有激励性，立足于为学生服务、为教师服务，有利于促进师生的发展，具有可操作性和努力实现的可能性的管理制度，让师生有对事业和学业的成就感。主要包括：请假制度；考勤制度；优秀教师、优秀班主任、优秀教研组、优秀教研工作者评选办法；学校行政及教辅人员的工作量考核办法；期末质量考核方案；初三毕业奖励方案；中职送生考核方案；财务管理办法；绩效工资发放办法；教职工职称评聘补充说明；教职工慰问办法。5、加强校园文化建设，不断改善办学条件。续编赵家中学校史、赵家中学大事记、赵家中学教育教学论文集，结合赵家中学教师手册、学生手册，发挥其育人功能。确定赵家中学教师誓词、学生誓词，用于大型活动举行教师、学生集体宣誓仪式。改进“艺术节”、“科技节”的活动方式，丰富教育内容，展现学生的创新能力，提升学生创新水平。加快运动场、教学综合楼建设步伐；重新装修校门；修建喷水池、运动场围墙浮雕；合理布局栽种绿化树、栽种花台花草，绿化校园环境；重新布局各行政、科室办公室；建立教师会议室；添建或更新远程教育功能室、计算机教室、物理化学生物实验室；制定校园文化建设方案，美化校园环境，精心打造“书香校园”；落实班级文化建设，规范教室标语、公示栏、学习园地，建立读书会，规范寝室美化标准，逐步提升班级文化的水平，丰富学校的文化内涵。6、全面推进学校创建活动，实施品牌战略，构建学校新形象。以“五个校园”为核心，分步骤逐步实施创建活动。首先做好创建“平安校园”、“依法治校示范校”工作，做好“全国青少年普法教育先进学校”申报工作，做好“家长学校”示范校申报准备，同时做好教学、德育（含文明礼仪、心理健康等）、民主管理、后勤保障、体育与艺术“2+2”等常规工作，做好评优创牌的准备。学校要用“教学质量”、“德育特色”为核心，配合“刘帅精神”、“民主管理”、校园建设等方面工作，构建赵家初中学校新