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文档简介

小猴子下山 杜楼镇红庙小学 宋晓玲教学目标:1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。重点难点:1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁 ，应该一心一意。课时安排: 2课时教学设计： 第一课时教学过程： 一、激趣引题 1、 导入新课。 出示图，小朋友看，这是谁啊？喊喊它的名字吧。（猴子、小猴子）以前你听过哪些有关猴子的故事？ 今天，我们学一个更有趣的故事-小猴子下山。 2、板书课题 ，齐读。2、 初知课文，学习生字词 1、让学生朗读课文，找出生字词，标出自然段。 2、出示课件，认识生字词。 指名拼读，齐读。 识记生字，组词，说话。 3、指名分节朗读课文。 三、再读课文，了解内容。 1、租住朗读课文，想一想： 小猴子来到了什么地方？ 它看见了什么？ 它是怎样做的？ 2、 指名交流： 掰玉米、扛玉米、扔玉米 摘桃子，捧桃子，扔桃子 摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜 追兔子 玉米地、桃树下、瓜地、 3、 能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（ ）来到了（ ）来到（ ）最后只好空着手回家去。刚才我们知道小猴子下山去的路线。 四、指导书写，教师要点拨重点。 非：左右结构，要注意笔顺。 常：上中下结构，可用熟字换偏旁的方法来记， “党”字下面的“儿”换成“巾”。也可以分上面小字头，中间秃宝盖，下面“吊”来记。 非常：表示不一般，十分的意思，比如：非常美丽，意思是不是一般的美丽，是十分美丽了。正如非常高兴，非常爱吃等。常常，经常，常来常往。 瓜：笔顺 瓜，第一笔横撇。瓜地，
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