我的叔叔于勒教学设计.doc_第1页
我的叔叔于勒教学设计.doc_第2页
我的叔叔于勒教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的叔叔于勒第一课时教学设计教学目标1、 理解小说的主题思想，欣赏小说精妙的构思2、 了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法3、 培养学生创造思维能力和口头表达能力教学重难点1、 小说中主要人物的性格特点2、 情节出人意料而有在情理之中的精妙的构思美教学方法自主探究教学时数2课时第一课时教学设计一、导入新课今天，我们学习一篇短篇小说我的叔叔于勒，这篇小说的作者莫泊桑是19 世纪后半期的批判现实主义作家。二、检查字词拮据 褴褛 煞白 糟蹋 栈桥三、整体感知1、 默读课文，准备复述故事情节要求：按小说的开端、发展、高潮、结局的顺序复述，抓住精彩情节。2、 请同学们思考：本文的故事情节是围绕着哪一个字展开？如果用一句话概括全文，应该怎么说？讨论后归纳：小说叙述我一家人对于勒叔叔的态度变化。小说围绕一个“钱”字展开。于勒有钱时，大家都盼他，没钱时，大家都躲他、骂他。正因为于勒对钱的占有的多少，才引出他的亲属对他态度的变化。四、研讨课文内容我们明确了本文的故事是围绕一个“钱”字展开，下面请同学们思考两个问题：1、 于勒在有钱时和没钱时菲利普夫妇的态度有何不同？2、 通过这些表现，能否看到他们是怎样想的？例如：课文第3、4段：“每星期日，我们都要衣冠整齐的到海边的栈桥上散步。”父亲总是说那句永不变更的话：“嗨！如果于勒竟在这只船上那会叫人多么惊喜呀。”从“衣冠整齐”可以看出菲利普一家对有钱的于勒的敬仰，从父亲的话可以看出全家对有钱的于勒的归来的渴望。第16段写一家人对于勒回国拟定了上千种计划，因此非常想念他，希望他赶紧回来。第25 段写父亲看到没钱的于勒时，脸色苍白，这体现了父亲的紧张，因为于勒一穷，全家的希望全化为泡影了。开头写于勒没钱时，菲利普夫妇将于勒打发到美洲去。后来于勒在美洲发财后给他们写了一封信，被他们称为“福音书”，在船上看到于勒沦为一个穷水手后，菲利普夫妇骂于勒没出息、是贼、讨饭的人。可见他们心里想的不是弟弟，而是弟弟兜里的钱。这使我们清楚地看到，菲利普夫妇只认钱不认人，十分自私。3、 菲利普夫妇对于勒的态度变化，大家想想怎样用最简洁的字概括。讨论后归纳：可以分别用“赶、骂”、“盼、赞”。4、 通过以上分析，我们可以看出菲利普夫妇是什么样的人呢？讨论明确：可以看出菲利普夫妇见利忘义、自私冷酷。五、对联作结，训练语言运用能力，老师出上联，学生对下联并在黑板上交流。上联：十年思盼兄弟如同摇钱树下联参考：一朝相逢同胞好比陌路人横批：情不如钱
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论