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文档简介

10000以内数的认识（读数写数）教学目标：1、使学生掌握四位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写四位数.2、通过计数器使学生直观的认识四位数的组成，并正确的读写.3、初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.教学重点：掌握四位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写四位数.教学难点：掌握四位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写四位数.教学准备：计数器教学过程：一、复习导入，揭示课题1、数 位 顺 序 表（万）位（千）位（百）位（十）位个位2、这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。二、探究新知1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一 组成的，再读出来。让学生独立思考后，指名说和读。（1）、指名读第一个数：三千七百四十五师：你是怎么读的？（从高位读起，千位上是几就读几千。）（2）、试读第二个数、第三个数二千零八十 六千零九师：有0怎么读？根据学生回答小结：中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0，不读。（3）读一读：7438 3604 4900 5002 10502、在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二 三千零六十九 七千零一二千七百 一万师：你知道万以内的数怎么写吗？小结：中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。三、知识运用1、读出下面个数。85页做一做第二题。2、写一写，读一读。（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。 写作： 读作： （2）9个千和2个一组成的数。 写作： 读作：3、练习十七第十一题四、通过学习有什么收获?五、作业：第88页练习十七，第5题、第7题、 第9题。板书设计：10000以内数的认识（读数写数）3 7
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