学会感恩案例.doc

学 会 感 恩 心理健康教育案例丹阳市实验小学 吴红霞一、 调查研究 选定主题在平时的教育教学中，在与学生的个别谈心中,在日常相处中，在专题调查研究中,我发现不少同学对于父母和长辈的关爱，处于一种麻木不仁、无动于衷的状态，不理解父母和长辈的苦心，不体会父母和长辈的爱心，不接纳父母和长辈的用心，要求父母和长辈对自己百依百顺，而对父母和长辈的缺点百般挑剔，从不检查和承认自己的错误和不足，稍有一点不满意，就发脾气，撒娇气，轻则大哭大闹，重则离家出走。这说明，现在很多学生不但不感受体会、不理解父母和长辈的关爱，更不会感谢父母和长辈对自己的关爱了。因此，我觉得非常有必要针对这个问题，对他们进行“学会感恩”的心理健康教育。我想通过这次心理辅导，让学生走进生活，回忆和体验父爱和母爱的伟大和力量，感悟家庭的温馨和快乐，感受和体味亲情的温暖和爱意。用生动鲜活的事例，强烈的反差和对比，来唤醒学生有些麻木的心灵，润泽他们有些干涸的情感世界。通过疏导使他们走出娇生惯养、不知感激的心理误区，初步明白感恩的重要，增强感恩的意识，为他们学会感恩作好心理铺垫、情感铺垫和行动准备。二、活动疏导 心育无痕（一）故事激情 引思揭题1、出示故事，情感讲述：中央电视台02年5月30日的“聊天”节目报道了这样的一则新闻：农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学业，年近50的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血换钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼唤时，满座学子无不为之动容，而做为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人.”2、读了这则报道，你有什么想说的？（同学们自由发言）3、老师小结:父母给了小良生命，抚养他长大，用买血的钱供他上大学,他却沉迷与网吧，以致退学,对父母不仅没有一点感激和回报,反而说父亲残酷无情。一个没有感恩之心的人，他就会变得无情无义，误入歧途，遭到大家的谴责。所以，我们要对父母和长辈有感恩之心，今天我们要谈的话题就是“学会感恩”。（二）走进生活 感受真情 3、回忆一下，我们的父母亲是怎样关心、爱护我们的？老师现身说法，举例说说父母待己恩重如山。 可怜天下父母心，你们的父母、长辈也一直关心、爱护你们，请你们把这些事情也讲给大家听听。（自由发言）4、过渡：我们的父母对我们也是恩重如山，我们对自己的父母是否了解关心，是否心存感激呢？5、亲情小测试，出示三个小问题：你每年过生日，父母都为你做了什么？ 你知道父母的生日是每年的几月几日？ 父母过生日，你为父母做了什么？（小组内先交流，再指名全班交流。在交流中，许多同学都说到自己的父母非常重视自己的生日，尽力让自己过得开心愉快；而知道父母生日的同学全班只有十个左右，为父母过生日的同学更少了。）6、通过刚才三个小问题的测试，你有何感想？（对父母的关心太少了，要学会去了解父母，为父母分忧，回报父母对自己的关爱。）7、教师现身说法，举出生活中女儿关心自己的小事，让学生明白感恩就是要从一句感谢的话语，一个温和的微笑，一个温暖的眼神做起，让父母感到安慰和快乐，这是很容易做到的，只是我们没有意识到。同学们，你们是用什么方式来感谢你们的父母和长辈的呢？或者说现在有什么想法？（学生自由讨论）8、小结过渡：如果我们时时对父母心存感激，经常去关心他们，帮助他们，安慰他们，父母就会倍感自豪和安慰，我们的家庭就会始终充满温馨，充满欢乐。在这样幸福的家庭里，我们的进步会更快。三、熏陶感悟 深化情感1、谈到这里，老师想到曾经有一个故事深深打动了我，我愿意和同学们一起来分享。出示故事，配乐讲解：在海峡两岸十大杰出青年的一次座谈会上，他没有清嗓，也没有喝水，他端坐在自己的位置上微微一笑，他给大家讲了他的故事。 他的父亲是个瞎子，母亲也是个瞎子，并且是个弱智，除了姐姐和他，几个兄弟妹妹也都是瞎子。瞎眼的父亲和母亲只能当乞丐，住的是乱坟岗里的墓穴，他一生下来就和死人的白骨相伴。他能走路了，就和父母一起去乞讨。他9岁的时候，有好心人劝他父亲说：孩子该念书了，要不长大了还得当乞丐。父亲听了别人的劝说，送孩子去读书。上学的第一天，老师看他太脏了，给他洗了澡。这是他平生第一次洗澡，为了供他读书，才13岁的姐姐不得不到青楼去卖身，照顾瞎眼父母和弟弟妹妹的重担就落到了9岁的他身上，他从来不缺一节课，每天一放学就去讨饭，讨饭回来就跪着喂瞎眼的父母。后来，他上了一所中专学校，竟然获得了一个女同学的爱情，但他未来的丈母娘说:天底下再也找不出像他家那样的一窝人。而后，他未来的丈母娘把女儿锁在家里，用扁担把他打了出来故事讲到这里，他说:“由于时间的关系，今天就不讲太多了，”然后，他提高了声音说:“但是，我要说，我对生活充满感恩的心情，我感谢我的父母，他们虽然瞎，但他们给了我生命，至今我都是跪着给他们喂饭；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我这样一个与众不同的人生;我也感谢我的丈母娘，是她用扁担打我，让我知道要想得到爱情，我必须奋斗，必须有出息”他就是台湾十大杰出青年之一、一家专门生产消防器材的公司经理 赖东进! 是的，赖东进心存感恩之情，他过去苦难的人生经历像日历一样翻了过去，他迎来了光辉的前程，他家也从乱坟岗的墓穴搬了出来，住上了宽绰的楼房。 不错，赖东进的人生赖于赖东进的勤奋努力，然而仅有勤奋努力是远远不够的。存有感恩之心的人，他的身旁一天24小时、一年 365天都有灿烂的“日光”普照，没有感恩之心的人，一年四季都是寒冷的感觉， 做一个有感恩之心的人，自己活得轻松，工作得愉快，人际关系和谐，岂不是人生的一大乐事？2、读了这个故事，你想说些什么？（提示：可与前面的一则报道对比起来说。）（学生自由发言）3、投影出示，配乐朗诵：同学们，“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手；生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！4、总结谈话 歌声抒情同学们，可怜天下父母心，可敬天下父母心，让我们学会感谢，学会感恩，用我们的心，用我们的情，用我们的行，一起放声高歌感谢你，来表达此时此刻我们的心情吧。 歌词：感谢你感谢明月照亮了夜空 感谢朝霞捧出了黎明感谢春光融化了冰雪 感谢大地哺育了生灵感谢母亲赐予我生命 感谢生活赠友谊爱情感谢苍穹藏理想幻梦 感谢时光长留永恒公正感谢你我衷心谢谢你 我忠诚的爱人和朋友感谢你我衷心谢谢你 这旋转不息蔚蓝色的星球感谢生活感谢和平 感谢这一切一切这所有感谢这美好的所有三、教后反思在活动中以学生为主体，老师、学生现身说法，师生互动，让每位学生都参与到情境交融的活动中来，充分调动学生的生活积累，从身边的人、身边的事谈起，感受真情，触境生情，从而拨动他们的情感之弦，震撼他们的沉睡之心，使他们受到感染和教育，使他们在畅所欲言的交流中，走出误区，感悟事理，效果较好。在活动中，注意运用多种手段，激起学生的心理体验，有所感触，从而豁然开朗，提高认识，使他们回忆起无私的父爱母爱，发现了自己的无知和自私，使他们感受到了巨大的反差、强烈的对比，从而形成良好的心理素养。如，在以上辅导活动中，通过亲情小测试、两个典型故事，使学生产生了强烈的体验：父母的关爱和自己对父母的回报形成了极大的反差，自己应该理解和体谅父母，多关心父母，真切产生“心存感恩”的意识，使我们的生活变得美好快乐，认识到感恩对人的成长的重要。歌曲感谢你，优美的歌词，动人的旋律，熏陶