全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
社会文明大家谈教案安岳县通贤镇中心小学：陈捷教学目标： 1.通过考察周围社区人们的文明素养现状，知道我们的社会在走向文明的同时，对人们文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 2.通过活动，体验做文明人的重要意义，养成做文明人的意识。 3.从小事做起，努力塑造自己的文明形象。教学过程 一、活动一：社会小调查调查方法一：以小组为单位到周边看一看，找一找身边有哪些文明或者不为名的行为，填写调查报告。 我的调查报告调查时间 调查地点 调查内容 我的感受 调查方法二：小组为单位到生活周边进行随机采访，并写出采访记录。 采访地点 采访对象 时间 采访提纲：1.你认为我们这里有哪些不文明的行为？ 2.哪些不文明行为时你最反感的？ 采访记录 我的看法 1.组织班级交流，引导学生汇报自己调查到的发生在学校、社区、大街上的一些文明和不文明的现象。可用照片、图标、调查和采访报告等形式汇报。收集好材料后，在班上举办一个班级内的“社会文明大家谈”活动。 2.让学生对自己看到的事情进行评论，通过汇报、交流，在情感、态度和价值观上有所提高。让学生知道对自己不文明的行为感到惭愧；对不文明的做法提出批评。 3.讨论交流阶段。师生共同对“一点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度”这句话的理解。让学生认识到小事也不可忽视，小事也体现出公民对社会的责任，帮助学生树立公民的责任感，从小重视小事，关注小事，从小事做起的态度，引导学生初步懂得，每个人都应该规范自己的行为，努力做一个现代的文明人。 二、活动二：小事中的文明 1.播放教材8-9页课件并思考：你从教材的信息中想到了什么？并发表评论。 2.学生写出自己的交流要点，如：“从乱扔口香糖想到的”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰虽小，影响却大”等。 3.小组交流。 要求：小组交流后选出在班级交流的同学；小组的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言内容；在班级交流的同学要善于提出问题与大家探讨，如：利用教材中的问题“假如你是清除口香糖的工人”、“假如你是一个游客”等，联系生活实际，虚拟情景设计问题。 4.全班交流。师：文明的人、文明的社会需要怎样的文明行为。如果大家都在小事上不注重文明，会是什么样的情景？ 5.请每个人用一句话总结，引导学生初步懂得社会在走向文明的时候，每个人也应该规范自己的行为，成为现代的文明人。 三、课堂小结1.师：哪位勇敢地同学来总结一下，这节课我们学了哪些内容？ 2.举例说明你怎样做一个文明的人？（请3-5位同学来说说） 四、作业1.背诵并抄写：（
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论