Grade9 Unit3---01新.doc

清江中学九年级英语导学案Class: 90 Name: No.013 Date: OCT. 8st, 2013 Creator: English Group of Grade NineGreat hopes make great man.伟大的抱负造就伟大的人物。Title： Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A Dialogues 【自研课导学】预习教材Page18-19, Unit3, Section A 1a-2c中的重点词汇和句子，为明日学习做好准备。【检测内容及方法】试完成下列翻译。1.穿耳孔 _ 2.戴耳环 3.看起来很酷 4.代替；而不是_5.drivers license _ 6.be allowed to do _ 7. not serious enough at that age_【展示课导学】（一）学习主题：运用should (not) be allowed to 句型谈论允许或不允许做的事。 （二）定向导学互动展示当堂反馈 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容学法时间 16互动策略 内容形式时间 15表现方案 内容形式时间 24 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1：默读-走进文本1. 仔细观察课本18页1a部分的图片，结合图片中的文字信息思考图片中人物在谈论什么话题？2. 带着你对以上话题的理解默读1a表格中的句子两遍，并圈出你的观点（A赞成/ D反对）Step2: 听读-体会情境1. 快速浏览课本18页1b和19页2a、2b部 分的标题和句子一遍，做好听读前的准备。 2.认真听1b部分的录音一遍，在课本上完成 三个句子的正误判断（T/F） 3.仔细听2a、2b部分的录音三遍，完成不同 任务： 听第一遍，整体感知对话中两位主人公正在 谈论的话题。 听第二遍，在2a表格中圈出主人公Molly 的观点。 听第三遍，针对2a部分呈现的六个话题在 2b表格的五个句子中为两位主人公选出相应 的理由并标上序号。Step3: 激情诵读用自己喜欢的方式就课本上的句子和对话进行有激情的诵读，学有余力者尝试背诵。Step4: 创读-能力提升有人认为作为学生，穿校服是理所当然的；而有人却认为学生们应该被允许穿自己喜欢的衣服。针对这一话题，年轻有为的你有何感想？请开动脑筋，创设情景，利用今日所学的句型，自编新对话于随堂笔记处，表达一下自己的真实观点和感受吧！组长主持（Host by the team leader） Pairwork：1、对子间对读1a, 1c和Grammar对话，注意纠正发音； 2、检查随堂笔记对话仿写，找出优点和不足；3、评定等级和理由。 Groupwork of Five：小组内交流讨论Step4创读部分的知识点和疑难点，并选出最佳习作，提交大组。 Teamwork of Ten：在抽签完成的情况下，将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。 A组：激情诵读1. 采用多种方式就1a部分的对话和句子进行激情诵读与挑战，争取做到语言优美、自然流利。2. 试背（对话或句子）B组：听力我来解采用模拟现场对话等形式有序呈现听力部分的解题全过程并带领大家梳理听力材料中的重要知识点（不超过两点）C组：竞读赛背就Grammar Focus部分的对话进行形式多样的竞读赛背，力争调动全班同学创设读背英语的浓厚氛围。D组：情景我来演力争全员参与，将本组所创情景表演出来，注意语言的流利、神态的自然和肢体语言的运用等，力求直观形象，大方自然。Step4: 创读-能力提升（就穿校服编对话） Level: _Reason: 成果摘记：（摘抄重点句子）当堂反馈：5学完本课，来检测一下本堂课的所学吧！完成下列各句：1. 年轻人应该被允许选择他们自己的衣服。 Teenagers choose their own clothes. 2. 他们在谈话，而不是在做家庭作业。 They were talking doing their homework.3. 我被允许熬夜到晚上11点。 I am allowed to until 11:00 p.m.4. 安娜想穿耳孔。 Anna wants to her ears .【训练课导学】1.时段： 晚自习 2.时间： 20 3.训练方式： 独立，自主完成 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 Scores: Date: September 1st, 2012一、基础题: 单项选择。（每题5分，共40分）( ) 1. Frank didnt go to the park last Sunday. I didnt .A. tooB. alsoC. eitherD. neither( ) 2. What did the teacher say? She asked us to stop to her.A. listeningB. to listenC. listenD. to listening( ) 3. Its to work out this problem. You neednt go to the teacher.A. enough easyB. easily enoughC. easy enoughD. very easily( ) 4. He chose his favorite clothes and other things. .A. So does sheB. So she doesC. So did sheD. So she did( ) 5. I cant stay up late. I have to go to bed 11:00.A. untilB. onC. afterD. by( ) 6. the end of this year, they will have learned 1,000 English words.A. AtB. ByC. InD. From( ) 7. Linda tried to become an excellent teacher, at last she succeeded.A. howeverB. orC. butD. and( ) 8. We should do something to stop the boy from .A. to wear that silly earringB. wear that silly earringC. wearing that silly earringD. wears that silly earring二、发展题:按要求完成下列各题，每空一词。（每题6分，共30分）1. We should allow students to join the English club.(改为被动语态) Students to join the English club.2. He is too young to see this thriller.(改为同义句) He isnt to see this thriller.3. I think she will let her parents down.(改为否定句) I she her parents down.4. I think sixteen-year-olds should be allowed to drive.(改为一般疑问句) sixteen-year-olds allowed to drive?5. I need to repair my new computer.(改为同义句)My new computer .二、提高题:根据汉语提示完成句子，每空一词。（每题6分，共30分）1.青少年不应该被允许打耳洞。 Teenagers shouldnt to get their ears pierced.2.你们学校有什么规则？ do you have at school?3.昨晚他好像出去了。 He go out las