《班主任之友》读后感——朱少英.doc

读班主任之友有感新塘镇大敦小学 朱少英 这个学期，开始看班主任之友，之前一直对这本书没什么了解，只知道内容都是关于班主任的。 作为班主任，每天面对着学生，每天都要处理不同程度的事情，而学生接触最多的也是班主任，那么如何充当好班主任的角色，让学生完成信任、尊重、爱戴你？班主任之友教会了我很多，为我解决了很多处理孩子的问题。让我印象深刻的就是，班主任之友都在不断的强调我们该如何搞好与学生的关系。以下是我对班主任之友的一些理解。1、 做孩子们的守护者孩子们都是天真无邪的小天使，他们都是单纯的、活泼的、调皮的。有人说不调皮的学生，那他们一定离“傻”不远了。所以我们应该守护好孩子们的这些天性，而不是扼杀他们的天性。孩子犯错是在所难免的，很多时候用眼色代替言语，告诉他们你做错了；用表扬先进来激励后进生；用谈心的方式与孩子交流、沟通往往比大事小事都大声训斥、点名批评，更有效。这段话是在班主任之友的某一节中坐着写到的。让我印象深刻非常时刻，也让我想起了曾经的他。他是我刚出来工作第一年的接手的班级中的一员。他是一位出了名调皮的学生。大家都很怕他，因为他经常欺负其他同学，然后作业都不交，上课都不听课。但是我上课的时候他经常会蹦出一句答案，是别人都未能想到的。我观察了他一段时间，发现他其实很聪明的，只是不爱听课，不爱学习而已。他课堂搞小动作，讲话的时候我大声地训斥他，当着全班的同学批评他，而他却不以为然，而且还变本加厉。课后，我沉思了很久，是不是我应该用其他方式来告诉他做错了，应该认真听讲，给他一点面子呢？隔天，我上课的时候，他依然当我不是一回事，我就不理会他，我想让他自觉点，可惜半节课过去了，他还是一样，未能自觉约束自己。最后我唯有用眼神盯了他一眼，让我很意外，他剩下的半节课都很安静了。快到下课的时候，我当着全班的同学表扬了他，说他今天表现很好，很安静的听课，相信他一定会有更大的进步。果然有效，他课后居然主动找我，要求我帮他解决课后遇到的难题。那一刻，我的心甚是激动，因为他终于开始主动学习了。以后的课堂，他都主动参与到学习和回答的行列，虽然不一定是对的，但我依然不断的表扬和鼓励他。课余时间我主动找他谈心，还跟他一起玩。他开始接受我，开始接受我的课，开始主动学习，开始积极学习。期中到来，他的成绩出人意料，居然从30分上升到70分。这个例子，让我深刻地感到作为班主任拥有的成就感，是一直没有过的感动。谁说“坏孩子”不能学好的，这个例子让我充分认识到小孩子是没有好坏的，只要我们守护他们，明白他们，而不是一味地训斥他们，否定他们，不理会他们，用良方来启迪感动他们的心灵，与他们产生共鸣。2、 用心来爱孩子孩子们天真的心灵，应该是我们成年人要学习，不去计较，不去记恨。班主任之友其中的一节故事的主人公利用自己的心来温暖那位冰冷的孩子的心，而等待内心冰融后，被老师的爱融化了，那么我们作为老师就是成功了。人非草木，谁属无情？没错，无论怎么样的人，都会被感动，只要我们用心等待，相信一定会成功的。但是很多老师都不会持之以恒，半途而废，努力过了孩子未能改正，未能参与到自己的学习中，他们就放弃了。而从中老师的行为，让我非常感动，也很值得我学习，有那个老师有这份耐心，尽管学生提到要“如果我今天手里有刀，我一定劈了你！”还有一堆鄙视自己的话。相信很多老师看到这样的言语攻击，比谁都激动，比谁都想赶紧处理这样的攻击吧！但这位老师却是耐心地去了解这位学生，而且还责备自己未能很好地了解这位学生；一天天地去用心去爱这位学生，用心去了解这位学生，利用行动来告诉学生我是爱你的。到故事的最后学生居然写上了这么让人感动的句子“一日为师，终身为父”，看到这句话，作为我一个读者来说眼眶都隐隐约约地出现泪水，那么故事的主人公（老师）呢？你们呢？学会了什么呢？我的感受就是用心就去爱孩子们，一定会有回报的。3、 尊重孩子的差异每个孩子都有自己的爱好和优点，而很多老师则看中的是孩子的成绩，学习能力。所谓“人心不同，各如其面”，我们不但要认识孩子的差异，还要尊重孩子的差异。提到这，我想起了我上一年所带的六年级里的一个长得胖胖的，懒懒的小黎。他是我们班的学困生，上课一条虫，下课一条龙的他。每个人都觉得他是一无是处，我本来也是这样认为的。但他却用行动来告诉我，他也可以为班集体争光，有自己的特长。在学校举行的科技节上，他参加了四驱车比赛，居然得了前三名。还有在校运会上参加乒乓球比赛中，也取得了第二名。哇！我由心的赞扬他，他是这么厉害啊，原来有这么多特长啊？我为我之前对他的评价感到羞愧。而从这，我明白到每个学生都有他们的优点与特长。我们要做到的就是尊重他们，用欣赏的心去看待他们。“尊重”不是方法，也不是态度，而是一种教育理念，是让学生从他人的尊重中获得自尊，一个人的自尊是自我教育的源泉。因此，作为教育者的我们必须要做到的就是一切从尊重开始，用爱来触动每个学生的心灵，让学生健康快乐地成长！这就是我读了班主任之友之后的一些小感触，小收获。这本书真的让我学会很多，认识了很多，知道原来对待学生是要这样的，而不是那样的