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文档简介

课题复习面积授时课型复习课教学目标1、使学生理解面积的含义，掌握面积的计算方法，并能较熟练地进行解答，掌握面积单位间的进率，并能进行简单计算。 2.能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题，增强能力。教学重点1、熟练地解决长方形、正方形的面积计算问题。 2.正确掌握面积单位间的进率。教学难点正确掌握面积单位间的进率。教具准备课件课堂德育渗透点培养学生团结协作精神。教学过程侧记 一、质疑问难：对于这单元同学们哪些地方还有疑惑？ 二、探究新知 1.教材第109页第1题第（3）小题。 投影出示：健身园是长85米，宽66米的长方形，占地多少平方米？ 学生先独立思考，再小组讨论。 汇报交流。 生1：健身园的面积是长方形的，根据长方形面积=长宽，列式为8566。 师：计算8566，这是两位数乘两位数，应该注意什么呢？ 生2：应该注意相同数位对齐，从个位乘起，个位满十，向百位进一。 生3：最后的单位应该是平方米。答：占地5610平方米。 2.教材第112页第7题。 课件出示：一个正方形的养鱼池，边长是15米，它的水面是多少平方米？周长是多少米？ （1）学生独立完成。 （2）汇报交流。 生1：正方形面积=边长边长，列式为：1515=225（平方米） 生2：因为正方形周长=边长4，所以列式为：154=60（米） 三、归纳梳理：通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 四、能力提升：1.你会填吗？ 500平方分米=（ ）平方米 3平方米=（ ）平方分米 2.请你来当小裁判。 数学作业本的面积约是4平方米。（ ） 学校小操场的面积大约是400平方米。（ ） 我的手表表面面积约是3平方厘米。（ ） 数学书封面的面积大约是485平方厘米。（ ） 3.你会按要求做下面的题目吗？ （1）请画一个周长是16厘米的正方形。（2）求出这个正方形的面积。 五、知识升华： 课件出示：小红家准备在客厅地面上铺上方砖，需要多少钱？板书设计 复习面积面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 长方形的面积=长
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