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二年级下册数学第三单元图形的运动第一课时轴对称图形教案学科数学年级二年级执教人石泽慧授课时间 3.10 课题第三单元图形的运动第一课时轴对称图形批注学习目标（1） 知识与技能1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。二、过程与方法通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。(三)、情感态度与价值观引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣学习重点1、轴对称图形和对称轴的概念2、画出轴对称图形的对称轴的方法。学习难点确定对称轴的位置教具多媒体课件，长方形、正方形、圆形各一，剪刀、纸等。课前独学1. 翻开教科书预习29页的内容，你发现了什么？教学方法措施1、情景教学法 2、小组合作教学法 3、演示法教学过程一、情景导入课件演示对称图片，让学生感受对称美，并引导他们去发现这些图形的特点：两边都是一样的。导入课题：这样的图形叫做轴对称图形。二、新授课1、探究对称，师问：现在我们知道两边一样的图形就叫做轴对称图形，那么你知道怎么判断两边都是一样的呢？看看谁先想到办法。比比谁最快。（学生小组思考讨论，老师提问学生，孩子说到关键的，如：对折、完全重合，教师进行板书）课件展示蝴蝶和蜻蜓对折动漫图，让学生观察发现。师问：你们发现了什么呢？（师生讨论得出结果：对折后两边完全重合的图形叫做轴对称图形）2、教学对称。（1）自主探究学习师：请同学们打开29页，看书上那件漂亮的衣服是怎么剪的呢？看看第一步是怎么做的？第二步是怎么做的？第三部怎么做的？（让学生自主学习，自主发现）（2）根据学生的发现，教师课件展示剪衣服的四步。（3）让学生分组剪一剪，每组剪一件衣服送给老师。3、对称轴（1）展示学生送给老师的作品，引导同学们发现折痕，介绍使这件衣服完全重合的折痕。这条折痕有一个名字就叫“对称轴”。老师将衣服展现在黑板，让同学们找出它的对称轴，并画下来。（2）让同学们打开老师准备的信封，折一折，画一画对称轴。三、巩固练习1、教师展示课件让学生找一找，哪些是轴对称图形，是的打“”，不是的打“”，用小手画一画他们的对称轴。2、连一连，找出图案是从哪一张纸剪出来的，连一连。3、猜字，给出字的一半，另一半没有看见，让同学们猜一猜是什么字。课堂小结同学门通过这节课的
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