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课题必修二第五课开辟新航路（第一课时）授课记录月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班教学目标知识目标（学习目标）使学生理解新航路开辟原因和条件，认识到“商业革命”促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展；能力目标会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。情感态度价值观(1)新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果；感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。高考链接（高考考点）1、新航路开辟的过程。2、葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列?教学重点新航路开辟的经过和影响教学重点地理大发现使世界日益联结成一个整体。教学方法与教学准备讲授法 培养学生自主学习能力教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测一情境引入，导入新课同学们，当今世界的航海业相当发达，你们知道人们进行远洋航行都是为什么吗？500多年前有人不惜冒着生命危险，驾驶简易帆船，到一个传说中遍地是黄金的地方去寻找黄金，不知大家信不信？下面，我们一起学习开辟新航路，来验证这个传说。 结合教材内容认真思考，根据以往所学知识回答问题。教学内容教学策略学生活动和效果预测一、东方的诱惑（即新航路开辟的原因和条件）原因：（必要性）资本主义萌芽产生，出现寻金热奥斯曼土耳其阻断东西方陆路商道。条件：（可能性）主观条件：第一，葡萄牙、西班牙王室的支持；第二，宗教因素：传播天主教。 第三，文艺复兴人文思潮的影响客观条件：第一，航海造船技术的进步：第二，地理知识：人们开始相信地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。二、新航路的开辟本部分主要是学习四位航海家的基本航海历程。学生自主阅读教材，归纳总结。1、回顾初中学习的相关知识，实现新旧知识的联系与衔接。2、学生阅读【历史纵横】，了解有关内容。学生按照航海家姓名、时间、支持的国家、开辟的路线、发现了什么进行列图表总结。高考链接1、新航路开辟的过程。2、葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列?板书设计开辟新航路一、东方的诱惑（即新航路开辟
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