人教版二年级美术上册第11课儿歌变画徐晓菲一课时.doc_第1页
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人教版二年级美术上册第11课儿歌变画主讲人：徐晓菲课时：1课时教学目标：1、能够为自己喜欢的儿歌配画。2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆、色彩和谐，构图合理。3、通过感受儿歌，给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。重点：学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。难点：能够根据儿歌构思画面。教学准备：儿歌配画作品、图书、彩笔。教学过程：1、 组织教学：检查学生准备情况。2、导入新课。同学们小时候经常在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的儿歌声中进入甜蜜的梦乡，同学们一定有好多好多的儿歌吧！现在我们一起来读一首大家都熟悉的儿歌小老鼠上灯台，师生拍手齐读。（激发学生兴趣，使学生很愉快的进入到学习当中）。师：如果我们把这首儿歌配上画，那就更完美无缺了。同学们也有好多儿歌，你们想不想把自己的儿歌也配上画呢？生：想。师：那就请同学们跟着老师一起走进儿歌配画的世界，去领略儿歌配画的奥妙和神奇吧！（出示课题板书课题）。3、讲授新课：(1)、教师示范儿歌风和树的配画：（一名学生朗诵儿歌风和树）老师在黑板上画出树公公、一个风娃娃。师：大家看我在黑板上画的范画，有没有这几个形象？（有）虽然有，但是否美观？我们如何让它更美呢？让学生闭上眼睛，齐读这首儿歌，并想象一下，画面应该添加什么内容使画面内容更丰富，视觉冲击力更强。（指名学生说）师生合作共同完成儿歌风和树的配画作品。师：同学们说的都很好，画的也很好，想象力很丰富。老师也想了一个背景供咱同学们参考。（在黑板上画出背景）师：现在看起来画面就丰富多了，涂上颜色就构成了一幅完美的图画。（出示完成图）我们书上也有几幅儿歌配画作品，画的也很棒，咱们就一起来欣赏一下吧。4、作品评析（欣赏课件）：（出示教诲儿歌数星星）学生齐读数星星儿歌。师：数星星小作者用夸张的手法刻画了一个小朋友爬上梯子往天上挂星星，好像在为我们赖以生存的环境祈福.出示儿歌懒汉歌的两幅范画。学生小组讨论：同样是一首儿歌，作品的表现却完全不同，作者分别用了什么样的表现方法？（研究和分析儿歌配画的两种方法：全面表现和夸张或含蓄。）学生分组发言。师：分析的很好，这位同学的观察能力很强，希望大家都要像这位同学一样养成认真分析的好习惯。所以我们在为儿歌配画时，一定要先观察、分析，想好以后再画。画时的表现手法是不同的。一种是全面描绘，如懒汉歌；一种是夸张或含蓄的表现，如小耗子上灯台。学生分组讨论并欣赏日头落和三个和尚挑水喝儿歌。5、总结儿歌配画要点和步骤。6、学生实践：为自己搜集的儿歌配画。（播放儿歌音乐）7、学生作画，教师巡视辅导。作业要求：（出示）1.画自己喜欢
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