(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册为选择的路 (3).ppt

未选择的路 弗罗斯特 作者简介 弗罗斯特 1874 1963 是20世纪最受欢迎的美国诗人之一 他曾当过新英格兰的鞋匠 教师和农场主 他的诗歌从农村生活中汲取题材 诗歌朴实无华 却又细致含蓄 耐人寻味 被认为是 新英格兰的农民诗人 他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉 被称之为 美国文学中的桂冠诗人 其代表作有诗集 少年的意志 白桦树 等 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 诗人为何在路口久久伫立 因为两条路只能选择其中一条 一旦选择 将难以回返 作者为此犹豫不决 缓慢 犹豫而迷茫 语速 情感 但我却选了另外一条路 它荒草萋萋 十分幽寂 显得更诱人 更美丽 虽然在这条小路上 很少留下旅人的足迹 诗人选择了一条怎样的道路 诗人选择了一条不同寻常的 充满了未知和挑战的艰难道路 轻快 好奇而向往 语速 情感 那天清晨落叶满地 两条路都未经脚印污染 啊 留下一条路等改日再见 但我知道路径延绵无尽头 恐怕我难以再回返 如何看待作者的选择 作者的选择是理智的 他对结果有倾向的认识和充分的思想准备 避免后悔 需要用很长时间来践行 才能得知选择的对错 而知晓之时 已是韶华白首 难以更改 缓慢 伤感而无奈 语速 情感 也许多少年后在某个地方 我将轻声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 为什么感慨的重点在未选择的路上 人往往对没选择的路有所留恋和向往 诗人重点写未选择的路 发出感叹 更能打动读者心灵 让人更深入思考人生的选择 缓慢 惆怅而遗憾 语速 情感 伫立 思索 决定 选择 选择之后的怅惘 多年后的回顾叹息 1 诗中的 路 有有什么含义 2 这首诗运用了什么写作手法 未选择的路 黄色的树林里 分出 两条路 可惜 我不能 同时去涉足 我 在那路口 久久伫立 我 向着 一条路 极目望去 直到它 消失在 丛林深处 但 我却选了 另外一条路 它 荒草萋萋 十分幽寂 显得 更诱人 更美丽 虽然 在这条小路上 很少 留下 旅人的足迹 那天 清晨 落叶满地 两条路 都未经 脚印污染 啊 留下一条路 等改日再见 但我知道 路径 延绵无尽头 恐怕我 难以 再回返 也许 多少年后 在某个地方 我将轻声叹息 将往事回顾 一片树林里 分出两条路 而我选择了 人迹更少的 一条 从此 决定了 我一生的道路 路 表面 自然界的道路 实际 暗示人生之路 象征 1 诗中的 路 有有什么含义 2 这首诗运用了什么写作手法 用具体的甲事物表现某种特殊意义的乙事物 是一种谋篇立意的写作手法 一般要统摄全篇 总结 学了这首诗 你从中悟出了什么道理 人生的道路千万条 但一个人一生中往往只能选择其中一条 所以必须慎重 人生道路上不要随波逐流 而要经过自己的思考 作出独立自主的选择 结合以上材料 仿照下列句式 写一段话 文天祥选择了一条民族气节之路 才会有丹心照汗青的人生 他如果选择了投降 也许会