小小的船教学设计.doc

小小的船教学设计泉坝镇中心完小 何涛 【教学目标】、认识个生字，会写个字。认识个偏旁“门”、“舟”。、正确、流利地朗读课文，背诵课文。、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【教学重难点】重点：认识个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【课时安排】课时【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的教具。【教学设计】一、谈话导入今天，陈老师给你们带来一样小礼物，看：是什么啊？课件出示：“船”，生：是小船。、教学生字“船”读音：船字念起来有点难，谁能告诉大家读好它要注意什么？（翘舌，前鼻音）谁来读一读，两个，齐读。记字形：字会读了，我们来记一记船的字形，记之前啊，先学一个新的偏旁!这个是舟字旁，要注意的是，这里是一提，不出头!舟字旁，一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢？船字是左右结构，左边一个舟字旁，右上一个几，右下一个口就是船船船。谁能给“船”字找找朋友？轮船，小船，船夫，船浆、揭示课题：你们给船找了这么多好朋友，今天啊，我们就要来学一首很好听的儿歌，叫课件揭题小小的船谁愿意来念一念。小小的船：小小的，多可爱啊！声音要轻一点，柔一点，谁能念出它的可爱，小巧。大家学着他的样子来念课题。二、整体感知：、课件动画播放，整体感知全文这只小巧，可人的船和我们刚才说的轮船可不一样，看看他是一只什么船啊？课件动画：小小的船。、语言训练：这是一只什么船啊？（月亮船）你们见过月亮船吗？（有没有）夜晚，静静的，星星们一闪一闪地说着悄悄话，天上挂着一弯小小的月儿，就像（小船一样）。所以我们叫它“月亮船”弯弯的月亮还像什么？(香蕉镰刀眉毛)我们见过的月亮都是弯弯的吗 ？(还有圆圆的，半圆的。 )圆圆的月亮像什么？月亮会不断变化的，从月牙到半月到满月，多美的月儿啊，多神奇的月亮船啊!、带要求自读课文：请小朋友翻开书本页，读读这首儿歌，要求: 把生字娃娃圈出来，难读的多读几遍。把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。 、生字词检查：生字：谁会读生字带拼音 (小老师领读) 瞧，顽皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了，谁能叫对它们的名字。 (开火车读)你有什么好方法来记住这几颗最亮的星星（记字形）(坐 看 闪)词语：过渡：跟这些闪闪的星星打完招呼了，谁有自信念好这些词语选择你最喜欢的一个词用你喜欢的方式读一读，可以加上动作表演着读，先自己试一试 ，谁来挑战一下!(男女生)三、出示句子，指导朗读过渡：我们来欣赏这只有趣的月亮船吧!、课件出示：弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。指导朗读，随机理解“尖”。谁能上来，把月儿尖尖的两头指给大家看，对吗？(上面小 ，形成一点了，下面大，)尖、语言训练：这是一只( )月亮船？(弯弯的，小小的，两头尖尖的)这么可爱的小船，你们喜欢吗？喜欢那就带着喜欢的口气读一读，让听着人都喜欢上它!你们读得可真美，我好像真的看到了一只月亮船，我的脚变长了，我感觉我正坐在船上呢! 这么漂亮的船你们想坐坐吗？(想)、配乐想象：看红红已经坐在月亮船上了，她说，小朋友们你们好，你们想上来和我一起坐吗？想!想的小朋友请起立，闭上眼睛，脚轻轻地抬一下，你们已经登上月亮船了，闭着眼睛，听着音乐，想象着你们正快乐着坐在月亮船上 ，摇啊摇啊!星星在你们身边跳舞跟你们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么？看见了闪闪的星星像什么？看见了蓝蓝的天像什么？看见_、课件出示:我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。带着你的感受自己念这句儿歌。(男女生)、谁能试着来有感情地读读整首儿歌？(我要给你们配上动听的音乐)、配乐唱演课文：这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢!欣赏歌曲小小的船全班起立!拿着星星月亮表演着跟唱儿歌小小的船。四、小结这节课，你学会了什么？知道了什么？学会了儿歌，学会了生字娃娃，知道了月亮像小船。五、指导书写哦，我们学到了这么多的知识，我可真高兴，最后让我们把四个汉字宝宝带回家吧!教学写字：见 白 田 电说说“见”字写起来要注意什么？田字格的位置