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文档简介

PEP新版六年级英语上册Unit 4 I have a pen palPart A Lets learn & Do a survey 教学设计黄竹镇中心学校 符海萍教学目标（一）认知目标1. 能够听、说、认读句子What are your hobbies? I like reading stories. I also like singing and doing kung fu.2. 能够听、说、读、写单词和短语：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu（二）能力目标培养学生的口头表达能力和合作能力。（三）情感目标鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，保持身心健康。教学重难点（一）重点.掌握五个动词的ing形式。突破方法：教师讲解，学生仔细现察， 小组合作交流，突破重点。 （二）难点1.单词dancing, singing的拼写。2.完成采访报告练习。突破方法：1. 反复练习朗读，观察单词，小组合作听写，突破难点。2. 教师合理安排，小组合作完成。教法与学法引导法，点拨法，合作交流法。教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画、单词卡片、点读机等。教学过程 Step 1: Warm-up1.Greeting2.Lets sing a song.播放本单元歌曲my new pen pal，学生在教师的引导下跟唱。3.随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们要开一个主题是hobby的class meeting，同学们要想参加必须成功“闯三关”。Step2 Presentation1.Challenge1: Guessing Time.(1)课件播放一首歌，教师做唱歌在样子，让学生猜。T：What are my hobbies?S：You like singing.课件出示图片，认读sing,教师提示加ing,教读singing，学生随着教师重复I like singing，并用红色标注I like。（2）呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，I like dancing，并以组为单位朗读。（3）教师拿出一本故事书做读书的动作问：What am I doing? 学生猜：Youre reading stories. 教师说：Yes, I am reading stories. I like reading stories.教师板书 reading stories. (4)可见出示贝克汉姆的图片，学习play football，playing football，I like playing football.5. 课件呈现功夫熊猫的图片，问：What is the panda doing? 引导学生回答：Itsdoing kung fu.教师板书doing kung
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