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13、染 纸（苏少版美术三年级上册） 句容市下蜀中心小学 谢星星 【教材简析】：本课染纸主要就是将吸水纸用折叠、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、染等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它的制作工具简单，操作方便，形成的纹样千变万化。通过染纸的练习，不仅可以让学生了解民间染纸艺术的知识，还可以培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱之情。【教学目标】：1.认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。 2.技能目标：掌握不同的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力。 3.情感目标：通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。 【教学重点】： 学习不同的折叠方法和染纸方法。 【教学难点】： 多种染纸方法的运用和色彩的搭配。 课前准备： 教师准备：扎染及蓝印花布的实物、宣纸、彩色墨水、染纸作品、书签、乐曲等。 学生准备：宣纸、彩色墨水、颜料、毛笔、调色盘、抹布等。 【设计理念】：通过学习掌握染纸的原理及方法，制作一幅美丽的染纸。【教学过程】： 一、尝试体验导入：（了解宣纸特性，弄清染纸原理）我们先来做个小实验：1、请同学们拿出一张宣纸，再任意选择一种彩色墨水，把彩色墨水滴一滴在宣纸上，你发现了什么？设计意图激发学生的兴趣，让学生带着好奇进行尝试。2、把这张纸揉成纸团，仍然用刚才这种彩色墨水在纸团上随意点满颜色，注意适当留些空白。（教师与学生一起做）完成后把纸慢慢展开来，雪白的宣纸变成什么呢？你会联想到什么呢？扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。今天我们来学习一种和扎染很相像的图案表现，美丽的染纸。总结：不规则的点状花纹自由随意，画面呈现出均衡自由之美。像这样把宣纸经过揉纸，再点染上色，形成漂亮的花纹图案，这就是染纸。3、板书课题：染纸二、讲授新课：1、欣赏教师的染纸作品：（出示作品）请同学们观察比较一下，你们的染纸作品和老师的染纸作品有什么不同？总结：老师染出的花纹有规律性。那么怎样才能染出有规律性的花纹呢？（同桌讨论）总结染纸的方法：先折后染。教师出示板书：（1）折纸 （2）染纸 2、教师验证学生的想法：（教师示范）折纸：把纸对边折，再对边折一次，然后对角折。你们认为可以染在哪些部位？（角、边、中心）3、掌握用不同的折法，制作染纸的知识：（1）折纸：欣赏比较，感知平行折、辐射折、田字折、米字折、揉纸折、折扇折等（2）调颜料：根据自己需要，调出颜料，色彩可以调稀一些，以增加纸张的吸水性，所调色彩的颜色重（深）一些。（3）染纸：介绍三种染色方法。A浸染：将纸折叠好后，把需要染色的部位浸入颜色中。B晕染：刚染色后，可用毛笔蘸上清水沿色彩边缘涂一遍，现在色彩有什么变化？颜色变淡了，有了深浅不同的层次感。产生含蓄丰富的晕染效果。为了使染色均匀，并且可以染得透，可以用小纸折叠后放到染色部位，用手指挤捏，也可以防止颜色染到手上。C点染：画面浸染不到的地方，比如中心部位可用毛笔蘸上颜色点上去或直接用滴管滴上去。总结:染色时注意留下细小的地方不染色，白色在画面中会使色彩协调美观，但是留白不能太大，否则花纹空旷零散，不易形成美的花纹，染的色块要注意形状、大小、疏密的变化。单色染纸特点：朴素简洁，具有清新明快之美。彩色染纸特点：五彩斑斓、色色俱全、五彩缤纷等。请同学们再欣赏老师的染纸作品，这些染纸作品，色彩丰富，绚丽夺目。折与染决定了染纸的效果。你们想试一试吗？设计意图通过欣赏图样以及老师的示范，让学生了解染纸的方法。三、学生作业练习：1、刚才老师折的是田字折和米字折，你还有其它的折叠方法吗？学生折纸练习。2、染纸练习：单色染纸、彩色染纸任选一种，作品完成后贴白纸上，要贴正了。做彩色染纸时，颜色选择上可以是对比色，也可以是协调色。学生尝试用新式折法按自己喜欢的风格进行染纸制作。设计意图运用折叠，选择自己喜欢的色彩进行染色，使染纸的效果更加美观。四、作品展评1、作品展示：在教室里拉好的绳子，将染纸作品挂在绳子上展示。2、作品讲评：让学生自评。 让同学互评，你最喜欢哪幅作品？美在哪里？ 你认为哪些作品还需改进？怎么改进？ 3、教师点评。设计意图以学生自评、学生互评和教师评价三者结合的方法进行评价。可以起到互补的效果。教师采用积极鼓励的方法，提高学生的自信心。五、课堂延伸 1师：同学们的作品真是太美了， 同学们还见过生活中有什么物品或艺术形式与染纸很相似？那你见过这样漂亮的裙子吗？ （课件出示：扎染作品） 师：对！它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。我们来看看扎染还有那些? (点击课件：出示其它扎染物品)扎染做出来的这些物品，就连外国人都很喜爱，是我们中国人民的骄傲！ 2那么，这些美丽的染纸有什么用途呢？（课件出示：书签、窗花） 瞧！这些书签、窗花也是用染纸做成的。课后我们也可以用自己亲手染的这些精美的染纸做成书签，窗花等来陶冶我们的情操，美化我们的生活！ 设计意图把染纸与生活联系起来，让学生更加懂得在生活中寻找艺术美。六、总结： 回顾一下染纸的过程，谁能说说什么是染纸？课件出示：染纸是将吸水性很强的纸，经过折、揉等手法，运用点染、浸染、晕